考题
课堂管理的三个层面包括()。
A、预防性管理B、支持性管理C、矫正性管理D、无限性管理
考题
将时间分为整体、阶段、瞬时三个阶段进行管理的时间管理方法是A.四象限时间管理法B.区域管理法C.ABC时间管理法D.PATC管理法E.PBL管理法
考题
将时间分为整体、阶段、瞬时三个阶段进行管理的时间管理方法是()A:ABC时间管理法B:四象限时间管理法C:PBL管理法D:区域管理法E:PATC管理法
考题
课堂教学时间管理主要指教师和学生对课堂教学时间的管理。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂管理可分为一下三个方面:教学进度管理、课堂纪律管理和_____。
A.课堂歌唱比赛管理B.课堂英语竞赛管理C.课堂相声比赛管理D.课堂文化心理建构
考题
我国近年来对课堂管理的研究可以概括为:课堂管理的一般性问题研究,课堂环境的研究,课堂行为管理的研究,课堂时间管理的研究等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据具体作用不同，项目管理任务分为三个层面。下列管理任务中，属于第二层面的是（ ）
A.综合管理 B.时间管理
C.费用管理 D.采购管理
考题
下列不属于化学课堂管理常规内容的是（ ）。A.课堂时间管理
B.课堂纪律维持
C.课堂教学过程
D.课堂秩序调整
考题
课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。A课堂管理者B学校领导C学生D教师
考题
销售员的自我管理体现在（）方面。A、保持热情、目标管理两个B、保持热情和时间管理两个C、目标管理和时间管理两个D、保持热情、目标管理和时间管理三个
考题
会计信息系统的信息结构的三个层次不包括（）。A、核算作业层B、管理控制层C、决策规划层D、财务管理层
考题
下列不属于化学课堂管理常规内容的是（）。A、课堂时间管理B、课堂纪律维持C、课堂教学过程D、课程秩序调整
考题
哪种管理方法是将时间分为整体、阶段、瞬时三个阶段进行管理？（）A、PATC管理法B、四象限时间管理法C、ABC时间管理法D、区域管理法E、PBL管理法
考题
课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。A、课堂教学气氛管理B、课堂作业管理C、课堂纪律管理D、课堂教学交流管理
考题
管理的分段不包括（）A、经验管理B、效率管理C、时间管理D、成本管理
考题
企业管理一般可分三个层次，即最高领导层的决策性管理、中间管理层的执行性管理和（）层的现场管理。A、基础B、作业C、计划
考题
从管理任务的具体作用方式看，项目管理任务可以分为三个不同的层面，第二层面的管理任务包括（）。A、费用管理B、时间进度管理C、沟通管理D、风险管理E、人力资源管理
考题
合同时间管理包括（）。A、合同总体进度管理B、合同阶段进度管理C、合同时间管理D、合同进度责任管理E、里程碑事件时间管理
考题
多选题合同时间管理包括( )。A合同总体进度管理B合同阶段进度管理C合同时间管理D合同进度责任管理E里程碑事件时间管理
考题
单选题课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。A
课堂管理者B
学校领导C
学生D
教师
考题
多选题从管理任务的具体作用方式看，项目管理任务可以分为三个不同的层面，第二层面的管理任务包括（）。A费用管理B时间进度管理C沟通管理D风险管理E人力资源管理
考题
多选题实施有效管理的课堂管理策略包括（）。A有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提B学生学习内驱力是有效管理的生命力体现C和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力D树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件E课堂纪律是实现有效管理的重要保证
考题
单选题下列不属于化学课堂管理常规内容的是（）。A
课堂时间管理B
课堂纪律维持C
课堂教学过程D
课程秩序调整
考题
单选题课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。A
课堂教学气氛管理B
课堂作业管理C
课堂纪律管理D
课堂教学交流管理
考题
多选题从管理任务的具体作用方式看，下列属于第二层面的管理任务的是( )。A范围管理B沟通管理C风险管理D整合管理E时间管理
