考题
教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。
A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法
考题
教学方法是为完成教学任务而采用的( )A．教师教育学生的方法B．教师指导学生学习的方法C．教师讲课(教学)的方法D．教师教的方法和学生学的方法
考题
帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取（ ）教育活动方法。 A．描述法 B．故事法 C．表演法 D．直观对应法
考题
教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了（ ）。A．观察法B．范例法C．演示法 D．示范法
考题
终身教育观念和理论的要点包括 【 】
A: 学习的主体是教师
B: 学习的主体是个人、小组
C: 学习的主体是课程
D: 广泛采用指导性教育方法
考题
说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。A对B错
考题
社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
考题
说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。
考题
教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供（）机会。A、行为矫正B、榜样参照C、实践锻炼D、模仿学习
考题
开放教育具有的基本特征是（）。A、以学生和学习为中心B、以教师、学校和教学为中心C、采用各种教和学的方法和手段D、取消和突破种种对学习的限制和障碍
考题
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（ ）A、语言法B、范例法C、参观法D、讨论法
考题
教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（）A、朗读法B、示范模仿法C、试听讲做结合法D、游戏法
考题
制发通报的目的是要发挥其教育、警示或指导作用，因此所选典型的具体事例、关键情节、主要情况必须具有一定的借鉴、参考意义。
考题
（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。A、教材B、事例C、个案D、情境
考题
在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A、示范法B、范例法C、观察法D、参观法
考题
采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法
考题
对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。A、教育和调节儿童与环境的关系B、模仿和调节儿童与环境的关系C、学习和调节儿童与同伴的关系D、模仿和调节儿童与成人的关系
考题
单选题采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）A
观察法B
演示法C
示范法D
范例法
考题
单选题教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供（）机会。A
行为矫正B
榜样参照C
实践锻炼D
模仿学习
考题
单选题帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取（ ）教育活动方法。A
描述法B
故事法C
表演法D
直观对应法
考题
单选题教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（）A
朗读法B
示范模仿法C
试听讲做结合法D
游戏法
考题
单选题对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。A
教育和调节儿童与环境的关系B
模仿和调节儿童与环境的关系C
学习和调节儿童与同伴的关系D
模仿和调节儿童与成人的关系
考题
单选题在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）。A
示范法B
范例法C
观察法D
参观法
考题
多选题开放教育具有的基本特征是（）。A以学生和学习为中心B以教师、学校和教学为中心C采用各种教和学的方法和手段D取消和突破种种对学习的限制和障碍
考题
判断题说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。A
对B
错
考题
填空题社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
