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单选题
强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系体现了小组工作（　　）的特点。
A

小组组员问题的共同性或相似性

B

强调小组组员的民主参与

C

注重团体的动力

D

运用小组治疗性因素

参考答案

参考解析
解析：
小组工作注重团体的动力。小组是个临时的社会团体，存在的价值在于组员问题的共同性或相似性，以及组员对解决问题的内在需求。因此，小组工作必然注重小组在解决问题中的发展动力，强调小组组员带着他们的特性和工作任务进入小组，与小组的情境结合，在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。强调在小组的“此时此地”通过小组组员建立团结、互助与合作的关系，共同发现问题及其原因，寻找和梳理解决办法，见证和陪伴小组组员成长。
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考题 小组工作进入开始阶段的特点包括()。A:小组组员之间关系建构阶段 B:小组组员与社会工作者关系建构阶段 C:小组组员对小组产生认同的阶段 D:小组规范化阶段 E:小组的凝聚力大大增强
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考题 与个案工作和社区工作等方法相比，小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点（）。A、小组组员问题的相似性B、运用小组治疗性因素C、不注重个体的差异D、注重团体的动力E、强调小组组员的民主参与
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考题 在某成长小组进行到第三节时，开始出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常进行。对此，社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论，让组员商讨如何更好地运行小组。这个过程体现了小组工作的（）原则。A、尊重组员的权利和能力B、互助互惠C、民主参与决策D、小组工作者引导
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考题 小赵将社区中一些有同样经受网络成瘾困扰的青少年组成一个互助小组，大家在小组中共同分享经验，一起努力戒除网瘾，努力适应现实社会。该小组体现了小组工作的什么特点?（　）A、小组活动的治疗性B、注重团体的动力C、组员问题的共同性或相似性D、强调小组成员的民主参与
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考题 小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的强调小组组员的民主参与的特点。
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考题 对于社会目标模式的小组工作，下列说法正确的是（）。A、是最早的小组模式B、小组目标是培养小组组员的社会责任感C、强调形成小组互助关系D、小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E、强调组员在互动中得到成长
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考题 小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的（）特点。A、小组组员问题的相似性B、运用小组治疗性因素C、注重团体的动力D、强调小组组员的民主参与
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考题 单选题小组组员在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。体现了下列小组工作的哪一条特征（）A 小组组员问题的共同性或相似性B 强调小组组员的民主参与C 运用小组治疗性因素D 注重团体的动力
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考题 单选题小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。其中，澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则属于（）。A 秩序性规范B 文化规范C 角色规范D 价值规范
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考题 多选题与个案工作和社区工作等方法相比，小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点（）。A小组组员问题的相似性B运用小组治疗性因素C不注重个体的差异D注重团体的动力E强调小组组员的民主参与
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考题 单选题在某成长小组进行到第三节时，开始出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常进行。对此。社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论，让组员商讨如何更好地运行小组。这个过程体现了小组工作的(　　)特点。A 尊重组员的权利和能力B 互助互惠C 民主参与D 注重团体的动力
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考题 单选题小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重：对组员要开放：要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于（）。A 社会性规范B 文化规范C 角色规范D 秩序性规范
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考题 单选题小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的(　　)特点。A 小组组员问题的相似性B 运用小组治疗性因素C 注重团体的动力D 强调小组组员的民主参与
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考题 单选题在某成长小组第三次会议时，出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常进行，对此，社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论，让组员商讨如何更好地运行小组，这体现了小组的（ ）特点A span class="Apple-tab-span"/span尊重组员的权利和能力B span class="Apple-tab-span"/span互助互惠C span class="Apple-tab-span"/span民主参与D span class="Apple-tab-span"/span工作者引导
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考题 单选题社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。 小李：“完成游戏那一刻，大家感觉如何？” 组员：“哇，太激动了，感觉像是心里一块大石头落地了。” 小李：“与最初相比，大家的想法有什么变化？” 组员：“刚开始我觉得不可能完成任务，担心椅子会受不了，等大家成功走完最后一张椅子，我才发现有些事情并不像想象的那么难，需要多去尝试。” 以上对话，一般出现在小组活动经验分享环节，其主要目的是（）A 引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发B 引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成C 引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循D 引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力
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考题 判断题小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的强调小组组员的民主参与的特点。A 对B 错
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考题 多选题与个案工作和社区工作等方法相比。小组工作方法有其自己的特点。小组工作的特点有(　　)。A小组组员问题的相似性B运用小组治疗性因素C不注重个体的差异D注重团体的动力E强调小组组员的民主参与
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考题 单选题在某成长小组进行到第三节时，开始出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常进行。对此，社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论，让组员商讨如何更好地运行小组。这个过程体现了小组工作的（）原则。A 尊重组员的权利和能力B 互助互惠C 民主参与决策D 小组工作者引导
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