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单选题
这位专家的做法，充分体现的是下列哪条道德原则？（ ）
A
互相学习、共同提高和发挥优势
B
全心全意为病人服务
C
救死扶伤，实行革命的人道主义
D
互相协作和监督
E
护师必须服从医师
参考答案
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解析：
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考题
一位肿瘤病学专家在同事的协助下，为一肺癌病人做胸穿，抽出了1000ml胸水。第二天早上交班时，这位专家问当班护士：此病人是什么时候做的胸穿？你注意观察了吗？病人的呼吸、心跳怎样？……护士有些紧张，答得不完全。这位专家说：这些内容医师要管，护士也要管，我们应共同努力。这位专家的做法，充分体现的正确处理医务人员之间关系的道德原则的哪一条A、互相学习、共同提高和发挥优势B、互相协作和监督C、救死扶伤，实行革命的人道主义D、全心全意为病人服务E、护师必须服从医师
考题
某癌病专家及其同事一起为一食道癌病人做了开胸手术。第二天早上交班时，这位专家问当班护士：此病人是什么时候做的手术？病人现在的体征怎么样？病人的呼吸、心跳怎样？ ……护士有些紧张，答得不完全。这位专家说：这些内容医生要管，护士也要管，我们应共同努力。这位专家的做法，充分体现的是正确处理医务人员之间关系的道德原则的哪一条A．救死扶伤，实行革命的人道主义B．护师必须服从医师C．互相学习、共同提高和发挥优势D．全心全意为病人服务E．相协作和监督
考题
-位肿瘤病学专家在护士的协助下，为一肺癌病人做胸穿，抽出了800毫升胸水。第二天早上交班时，这位专家问当班护士：此病人是什么时候做的胸穿？你注意观察了吗？病人的呼吸、心跳怎样？……护士有些紧张，回答得不完全。这位专家说：这些内容医师要管，护士也要管，我们应共同努力。这位专家的做法，体现了正确处理医务人员之间关系的道德原则的哪一条A．相互协作和监督B．相互学习、共同提高和发挥优势C．救死扶伤，实现革命的人道主义D．全心全意为病人服务E．护师必须服从医师
考题
一位肿瘤病学专家在护士的协助下，为一肺癌病人做胸穿，抽出了800ml胸水。第二天早上交班时，这位专家问当班护士：此病人是什么时候做的胸穿?你注意观察了吗?病人的呼吸、心跳怎样?……护士有些紧张，回答得不完全。这位专家说：这些内容医师要管，护士也要管，我们应共同努力。这位专家的做法，体现了正确处理医务人员之间关系的道德原则的哪一条A.相互协作和监督B.相互学习、共同提高和发挥优势C.救死扶伤，实现革命的人道主义精神D.全心全意为病人服务E.护师必须服从医师
考题
以下关于职业卫生专家库专家,下列说法错误的是()
A.专家库专家应当熟悉职业病危害防治有关法律、法规、规章、标准B.具有较高的专业技术水平、实践经验和有关业务背景及良好的职业道德C.按照客观、公正的原则，对所参与的工作提出技术意见，但不对该意见负责
考题
课堂上有位学生指出老师对某个问題的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某 某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师 一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问題，也不主动回答问題了。
请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种做法违反了哪条教学 原则？
考题
一位审计师与新来的主管产生了矛盾。当工作中产生问题时，这位审计师没有咨询主管，而是直接与审计经理沟通。这位审计师违反了法约尔管理原则中的哪条？( )A.秩序
B.分工
C.等级链
D.统一指挥
考题
某癌病专家及其同事一起为一食道癌病人做了开胸手术。第二天早上交班时，这位专家问当班护士：此病人是什么时候做的手术？病人现在的体征怎么样？病人的呼吸、心跳怎样？……护士有些紧张，答得不完全。这位专家说：这些内容医生要管，护士也要管，我们应共同努力。这位专家的做法，充分体现的是正确处理医务人员之间关系的道德原则的哪一条（）A、救死扶伤，实行革命的人道主义B、护师必须服从医师C、互相学习、共同提高和发挥优势D、全心全意为病人服务E、相协作和监督
考题
利用经济杠杆，对国家鼓励发展多轴大型车辆给予适当的通行费优惠，充分体现了计重收费下列哪条原则（）A、公平合理原则B、鼓励运输业合法装载原则C、不增加社会总体负担原则D、引导发展原则E、渐进试行、稳步推进原则
考题
以下关于通信职业道德的特点描述正确的是（）。A、通信职业道德充分体现通信生产（服务）的高度集中统一性B、通信职业道德充分体现通信行业“迅速、准确、安全、方便”的服务方针C、通信职业道德应与法律相辅相成D、以上都是
考题
根据《招标投标法》，关于评标专家身份是否应公开，下列说法符合法律规定的是（）。A、抽取评标专家名单后进行公示，充分体现了“公开原则”，有利于对评标专家的监督B、抽取评标专家名单后不能立即进行公示，只能在开标时进行公示C、评标专家作为评委，其身份特殊，应一直对评标专家的名单进行保密D、在中标结果确定之前，必须对评标专家进行保密
考题
案例：阅读下列教学片段，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不敢主动回答问题了。问题：请你评价该实例中的老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
考题
单选题这位专家的做法，充分体现的是恰当处理医务人员之间关系的道德原则的哪一条？（ ）A
互相学习、共同提高和发挥优势B
全心全意为病人服务C
救死扶伤，实行革命的人道主义D
互相协作和监督E
护师必须服从医师
考题
问答题阅读下面材料，回答问题。 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 问题：请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处？这种做法违反了哪条教学原则？
考题
单选题一位肿瘤病学专家在同事的协助下，为一肺癌病人做胸穿，抽出了1000毫升胸水。第二天早上交班时，这位专家问当班护士：此病人是什么时候做的胸穿？你注意观察了吗？病人的呼吸、心跳怎样？护士有些紧张，答得不完全。这位专家说：这些内容医师要管，护士也要管，我们应共同努力。这位专家的做法，充分体现的是正确处理医务人员之间关系的道德原则的哪一条：（）A
互相学习、共同提高和发挥优势B
互相协作和监督C
救死扶伤，实行革命的人道主义D
全心全意为病人服务E
护师必须服从医师
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