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单选题
对患者的活动能力评价为2级，是指该患者活动（）
A
需要他人的帮助、监护和教育；
B
既需要帮助，也需要设备和器械；
C
需要使用设备或器械；
D
完全能独立，可自由活动；
E
完全不能独立，不能参加活动。
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考题
下列哪项不是作业治疗师的职责()
A.评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练B.指导患者进行触觉、实体觉、运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练C.组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动D.指导患者进行运动训练E.患者出院后，家居环境需要适当的改变
考题
药物生命质量评价的内容不包括A、患者对药物治疗疾病效果的感觉B、患者在药物治疗后心理健康和生理健康状况C、患者在药物治疗后的社会综合能力D、患者在药物治疗后对疾病预后的满意程度E、患者在药物治疗后自体机能状况如体力、活动能力、生活能力
考题
患者，男性，因脑梗死入住神经内科，现病情稳定转入康复科进行康复治疗，转入时对其日常生活活动能力进行评定，改良Barthel指数评分为30分，该患者目前的ADl能力为A．完全依赖B．重度依赖C．中度依赖D．基本自理E．完全自理
考题
学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
考题
学前儿童语言教育评价主要包括（）。A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
考题
为卧床患者更换床单时对患者的评估有（）A、了解病情、意识状态、活动能力；B、查看皮肤是否完整、有无压红、水泡、破溃；C、评估环境是否适合更换床单；D、解释更单的目的；E、检查床单元是否完整。
考题
对患者的活动能力评价为2级，是指该患者活动（）A、需要他人的帮助、监护和教育；B、既需要帮助，也需要设备和器械；C、需要使用设备或器械；D、完全能独立，可自由活动；E、完全不能独立，不能参加活动。
考题
患者，男性，因脑梗死入住神经内科，现病情稳定转入康复科进行康复治疗，转入时对其日常生活活动能力进行评定，改良Barthel指数评分为30分，该患者目前的（）A、安全依赖B、重度依赖C、中度依赖D、基本自理E、完全自理
考题
单选题下列关于治疗师的职责的叙述哪项错误（）。A
收集资料，了解患者的病史，制订治疗方案B
评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾顾ADL训练C
对患者仅需要治疗师，不需要家属的帮助D
指导患者进行人际交往、沟通技巧、心理调适等方面的训练
考题
单选题学前儿童语言教育评价主要包括（）两个方面。A
对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B
对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C
对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
考题
单选题患者，女性，19岁，因失恋后失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。以抑郁症收治入院。对该患者评估最重要的事是（ ）A
活动能力B
认知与感知状况C
有无自伤自杀行为D
营养情况E
失眠的情况
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