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单选题
（）认为儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来。
A

加工水平理论

B

双重编码理论

C

联结主义模型

D

发现学习

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考题 皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（ ）
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考题 皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。( )
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考题 { }信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的信息。
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考题 {pz_填空}信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的信息。
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考题 （　）指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，是一种永久性贮存。
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考题 信息只有经过加工、处理和利用才能产生价值。
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考题 （）认为儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来。A、加工水平理论B、双重编码理论C、联结主义模型D、发现学习
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考题 数据（）A、就是信息B、经过解释成为信息C、必须经过加工才成为信息D、不经过加工业可以称作信息
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考题 以下关于数据的说法正确的是（）。A、就是信息B、经过解释成为信息C、必须经过加工才成为信息D、不经过加工也可以称作信息
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考题 以下关于数据的属性描述正确的是（）A、数据就是信息B、数据经过解释成为信息C、数据必须经过加工才成为信息D、数据不经过加工也可以称作信息
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考题 单选题数据是指（）A 就是信息B 经过解释成为信息C 必须经过加工才成为信息D 不经过加工也可以称作信息
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考题 单选题信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中保留下来的记忆形式是（）A 感觉记忆B 瞬时记忆C 短时记忆D 长时记忆
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考题 判断题信息只有经过加工、处理和利用才能产生价值。A 对B 错
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考题 判断题情感在说服过程中的作用跟受众的精细加工水平密切相关：当受众的精细加工水平较高时，情感直接影响态度的变化；当受众的精细加工水平较低时，情感作用通过影响认知反应，中介着态度的变化。A 对B 错
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考题 单选题以下关于数据的属性描述正确的是（）A 数据就是信息B 数据经过解释成为信息C 数据必须经过加工才成为信息D 数据不经过加工也可以称作信息
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考题 判断题皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。A 对B 错
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考题 单选题数据（）A 就是信息B 经过解释成为信息C 必须经过加工才成为信息D 不经过加工业可以称作信息
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考题 单选题以下关于数据的说法正确的是（）。A 就是信息B 经过解释成为信息C 必须经过加工才成为信息D 不经过加工也可以称作信息
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