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单选题
对该患者的精神症状评估重点在（）病例1：男性20岁无业。与女友分手后，近2个月来话多，但东一句西一句，乱跑，夜间不睡，劝说不听，砸东西。
A
情感症状
B
行为症状
C
认知症状
D
阴性症状
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考题
某小学教师，33岁男性，因失眠、精神差、易疲劳来院就诊。患者5年来，由于工作紧张，任务重，压力大，逐渐出现失眠，表现为入睡困难，需两三个小时才能入睡，睡后易惊醒，多梦。白天昏昏欲睡，精神差，易疲劳，上课时注意力不集中，记忆力和学习效率下降，并出现头昏头痛，情绪烦躁。患者最可能的疾病是A、焦虑症B、神经衰弱C、适应障碍D、过度疲劳E、抑郁症该疾病的个体，其常见的衰弱症状不包括A、脑力易疲劳B、脑子钝C、注意力不集中D、联想增多不能控制E、体力易疲劳该疾病的病程至少要达到A、1周B、半个月C、1个月D、3个月E、6个月患该疾病个体的症状不包括A、精神易疲劳B、人格解体C、心理生理障碍D、情绪症状E、兴奋症状该疾病患者往往有哪项特质A、抑郁B、表演C、反社会D、焦虑E、衰弱
考题
患者，女，34岁。1年来情绪激动、失眠、心悸、疲乏、消瘦、话多、注意力不集中、突眼，诊断为甲状腺功能亢进症所致精神障碍。其治疗原则不正确的是A、积极治疗原发病B、控制甲状腺功能亢进C、加强对精神症状的护理D、症状稳定后可停药E、心理治疗
考题
轻度便秘的评估包括下列哪些内容?()
A、病程B、病程虽>6个月，但排粪困难的相关症状较轻，对患者的生活工作影响不大C、精神与心理专业评估有不同程度的精神心理异常者D、精神与心理专业评估无精神心理障碍者
考题
女，26岁，近1月来出现失眠，难以人睡，食欲较差，体重减轻2kg，自觉自己无能，没用，孤独，没有人关心自己，对未来也不抱任何希望，偶尔出现生不如死的想法，目前患者出现的突发症状是A.三自症状
B.思维迟缓
C.睡眠障碍
D.消极观念
E.三无症状
考题
患者女性，20岁。因话多，行为紊乱2周入院。2周前与男友分手后出现话多，与医生交谈时喋喋不休，不能打断，注意不集中，听到外面有声音唱流行歌曲，患者则开始唱流行歌曲，在病房跟着医生查患者，帮工人搞卫生，忙碌不停。此患者最可能的诊断是（）A、心因性反应B、急性应激障碍C、分裂样精神病D、躁狂发作E、精神分裂症
考题
患者，男性，23岁。因首次出现少语、少动、进食少半个月，加重3天入院。既往体健。患者在半个月前与女友分手后缓慢起病，讲话少，不主动与家人讲话，活动减少，基本不出门，有时见患者在自己房间里发呆，进食量比以前减少。近3天来，患者病情加重，不语不动不进食而被家人送入院。7天前有头痛、咳嗽史，体温37．8℃。患者可能的诊断是（）A、抑郁症B、分裂样精神病C、急性应激障碍D、病毒性脑炎E、适应障碍F、神经症
考题
单选题患者经治疗近期将出院，此时的心理护理重点（）病例1：男性20岁无业。与女友分手后，近2个月来话多，但东一句西一句，乱跑，夜间不睡，劝说不听，砸东西。A
了解患者病情的动态变化和心理活动B
患者患者认识症状C
建立良好的护患关系D
共同制定计划，缩短与社会和家庭的距离
考题
单选题首先考虑的诊断是（）病例1：男性20岁无业。与女友分手后，近2个月来话多，但东一句西一句，乱跑，夜间不睡，劝说不听，砸东西。A
急性应激障碍B
躁狂发作C
青春型精神分裂症D
精神活性物质所致精神障碍
考题
单选题护士评估患者认知功能包括（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算。A
心理障碍B
情感障碍C
执行功能障碍D
行为障碍
考题
单选题患者入院后拒绝接受治疗，护士首先采取的护理措施是（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算。A
做好患者的基础护理B
患者不合作，强迫治疗是唯一的方法C
做好耐心的解释工作，尽量取得患者的配合D
限制患者的活动范围
考题
多选题患者，男性，23岁。因首次出现少语、少动、进食少半个月，加重3天入院。既往体健。患者在半个月前与女友分手后缓慢起病，讲话少，不主动与家人讲话，活动减少，基本不出门，有时见患者在自己房间里发呆，进食量比以前减少。近3天来，患者病情加重，不语不动不进食而被家人送入院。7天前有头痛、咳嗽史，体温37．8℃。患者可能的诊断是（）A抑郁症B分裂样精神病C急性应激障碍D病毒性脑炎E适应障碍F神经症
考题
单选题患者女，20岁。因话多，行为紊乱2周入院。2周前与男友分手后出现话多，与医生交谈时喋喋不休，不能打断，注意力不集中，听到外面有声音唱流行歌曲，患者则开始唱流行歌曲，在病房跟着医生查患者，帮工人搞卫生，忙碌不停。此患者最可能的诊断是（）A
心因性反应B
急性应激障碍C
分裂样精神病D
躁狂发作E
精神分裂症
考题
单选题对患者的社会心理评估内容应为（）病例1：男性，40岁，公司经理，无原因近1个月来有5次突然出现心悸、胸闷、气憋，脸色苍白，并有“濒死感”、觉“要死了”，恐惧紧张，每次持续10-20分钟，曾多次看急诊，躯体检查均正常。A
患者的情绪状态B
患者家属对疾病的认知程度及其对患者的态度C
患者对疾病的认识D
患者的自主神经症状
考题
单选题对该患者的心理护理应为（）病例3：男性，18岁，学生。近1个月来表现心情愉快，兴奋话多，经常夜里不睡，精力充沛，认为脑子好用，能力超群，一定能考上名牌大学，还好花钱，大手大脚，特别乐于助人。躯体检查未见异常A
对患者不合理的要求采取强制的措施B
与患者建立良好的护患关系C
对患者的各种要求给予满足D
鼓励患者家属参与患者的治疗过程
考题
单选题首先考虑的诊断是（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算。A
抑郁症B
精神分裂症单纯型C
适应障碍D
神经衰弱
考题
单选题患者在治疗阶段的康复护理中应采取（）病例1：男性20岁无业。与女友分手后，近2个月来话多，但东一句西一句，乱跑，夜间不睡，劝说不听，砸东西。A
鼓励患者多与其他病友进行交流B
以社交技能训练为主C
以职业技能训练为主D
居家技能训练为主
考题
单选题营养失调低于机体需要量的相关因素是（）病例3：男性，18岁，学生。近1个月来表现心情愉快，兴奋话多，经常夜里不睡，精力充沛，认为脑子好用，能力超群，一定能考上名牌大学，还好花钱，大手大脚，特别乐于助人。躯体检查未见异常A
联想过程加快B
睡眠需求减少C
精神运动性兴奋D
夸大妄想
考题
单选题案例：患者黄某，女，32 岁，未婚，无业，精神病史 6 年，诊断 精神分裂症，在管患者。社区精防医生本次随访时，其父亲反映近期患者不规律服药， 多疑症状明显，怀疑家人对自己不好，前几天与母亲发生争执，用水杯砸伤母亲头部， 母亲头破血流，但家人未报警。社区医生对本次随访后随访表中关于患者危险行为评定应为（）A
轻度滋事1次B
肇事1次C
肇祸1次D
其他危害行为1次
考题
单选题对该患者的入院评估重点在（）病例1：男性20岁大一学生。近半年来出现反复洗手，有时一洗要十几遍，为此耽误上课。问为什么，称怕脏，认为有必要这样洗，有一种冲动和力量控制让自己去洗，不洗不行，伴睡眠不好、有时头疼、交谈时注意力不集中、情绪不稳。A
评估患者皮肤受损情况B
评估患者的体重变化C
评估患者进食情况D
评估患者的自理能力
考题
单选题对该患者的症状评估从哪方面入手（）病例1：女性20岁无业。16岁时不愿上学，退学回家在社会上混，三个月前与男友分手，之后耳边总能听到声音，命令干这干那，不听就威胁要杀了家人和自己，在声音的命令下服100片安定自杀，幸被家人发现送急诊室洗胃，之后声音又命令爬上窗台欲跳楼。平素性格自私，以自我为中心，无吸毒饮酒史。A
评估患者幻听的性质B
评估患者被害妄想的内容C
评估患者生活自理情况D
评估患者关系妄想的内容
考题
单选题对患者精神症状的护理评估在于（）病例3：男性，18岁，学生。近1个月来表现心情愉快，兴奋话多，经常夜里不睡，精力充沛，认为脑子好用，能力超群，一定能考上名牌大学，还好花钱，大手大脚，特别乐于助人。躯体检查未见异常A
意志行为方面B
躯体疾病方面C
自理状况方面D
社交能力方面
考题
单选题治疗首选药物是（）病例3：男性，18岁，学生。近1个月来表现心情愉快，兴奋话多，经常夜里不睡，精力充沛，认为脑子好用，能力超群，一定能考上名牌大学，还好花钱，大手大脚，特别乐于助人。躯体检查未见异常A
舍曲林B
利他林C
奋乃静D
丙戊酸钠
考题
单选题首先考虑的诊断是（）病例3：男性，18岁，学生。近1个月来表现心情愉快，兴奋话多，经常夜里不睡，精力充沛，认为脑子好用，能力超群，一定能考上名牌大学，还好花钱，大手大脚，特别乐于助人。躯体检查未见异常A
青春型精神分裂症B
甲亢所致精神障碍C
躁狂发作D
急性短暂性精神障碍
考题
单选题评估该患者的主要症状应为（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A
思维障碍B
意志障碍C
认知障碍D
社交障碍
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