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判断题
“人心不同,各如其面”指的是各个幼儿具有各自的特点和独立人格,我们要尊重幼儿的独特性,还有培养具有独特个性的幼儿。
A

B


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考题 第 27 题 “人心不同,各如其面”,说明了人格具有(  )A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性

考题 “人心不同,各如其面”反映了人格的( )的特点。A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》提出“幼儿为本”,其第一要义是()。 A.尊重儿童的人格B.尊重幼儿期的独特性与价值C.尊重幼儿的权利D.尊重幼儿的特点与保教规律

考题 “人心不同,各如其面”说明人格具有().A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

考题 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿__________的规律和学习特点,以__________为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

考题 “人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的()特点做了最好的诠释。A.独立性 B.独特性 C.稳定性 D.整合性

考题 “人心不同,各如其面”反映的人格特点是( )。A.功能性 B.稳定性 C.整体性 D.独特性

考题 “人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注幼儿的( )A.自主性 B.发展性 C.独特性 D.主体性

考题 “人心不同,各如其面”这句话为人格独特性作了最好的解释。

考题 教育环境在开发幼儿智能,促进幼儿个性和谐发展等方面具有独特的功能和作用。

考题 幼儿园应尊重幼儿的(),尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。A、主体性B、个性化发展C、人格和权利D、尊严

考题 “江山易改,本性难移”和“人心不同,各如其面”说的分别是()A、个性的整体性和可塑性B、个性的稳定性和可塑性C、个性的稳定性和独特性D、个性的社会性和独特性

考题 幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

考题 “人心不同,各如其面”这句俗语为人格的独特性作了最好的解释。

考题 “人心不同,各如其面”即是对人格独特性的描述,独特性是人格最显著的特征。

考题 下列关于幼儿的说法哪个是不对的()A、幼儿是教育的客体B、幼儿是自身学习的主体C、随着年龄的增长,经验的丰富和能力的发展,幼儿的发展可塑性就日益增强D、幼儿是自身权利的主体E、尊重幼儿的独特性和培养具有独特个性的人,应成为我们对待幼儿的基本态度

考题 “人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的()特点做了最好的诠释。A、独立性B、独特性C、稳定性D、整合性

考题 “人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释()A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性

考题 “人心不同,各如其面”表明个性的独特性。

考题 判断题“人心不同,各如其面”这句话为人格独特性作了最好的解释。A 对B 错

考题 单选题下列关于幼儿的说法哪个是不对的()A 幼儿是教育的客体B 幼儿是自身学习的主体C 随着年龄的增长,经验的丰富和能力的发展,幼儿的发展可塑性就日益增强D 幼儿是自身权利的主体E 尊重幼儿的独特性和培养具有独特个性的人,应成为我们对待幼儿的基本态度

考题 单选题“人心不同,各如其面”的意思是()。A 幼儿是整体发展的人B 幼儿是具有主观能动性的人C 幼儿因为遗传因素不同,环境的影响不同,因而具有各自的特点和独立人格D 幼儿是具有巨大发展潜能的人E 幼儿是处于发展中的人F 幼儿一出生,就是一个社会成员

考题 单选题教师不能把自己的意愿强加给幼儿,只能创设适合幼儿的兴趣和认识规律的教育情境,引导幼儿主动学习,说明幼儿是具有()的人。A 独特性B 主观能动性C 个性D 最大潜能

考题 判断题“人心不同,各如其面”这句俗语为人格的独特性作了最好的解释。A 对B 错

考题 单选题幼儿园应尊重幼儿的(),尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。A 主体性B 个性化发展C 人格和权利D 尊严

考题 单选题“人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的()特点做了最好的诠释。A 独立性B 独特性C 稳定性D 整合性

考题 判断题幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。A 对B 错