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单选题
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。
A
活动中心主义
B
学科中心主义
C
社会中心主义
D
能力中心主义
参考答案
参考解析
解析：
活动中心课程观强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，为个体发展服务。故本题选A。
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考题
单选题当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于A
注意分散B
注意起伏C
注意分配D
注意转移
考题
单选题有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为()。A
他们尚未达到形式运算阶段B
这些概念、规则太复杂C
具体经验可以帮助他们加深印象D
具体经验有利于他们进行发现式学习
考题
单选题小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，爸爸将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里。然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于（）阶段。A
感知运动B
前运算C
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形式运算
考题
单选题吴老师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。吴老师运用的德育原则是( )。A
正面疏导B
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知行统一
考题
单选题在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A
学生在教育活动中是被动的客体B
教师在教育活动中是被动的客体C
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D
教师在教育活动中是不能起到主导作用
考题
单选题当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。这是( )。A
刻板印象B
晕轮效应C
首因效应D
近因效应
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