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单选题
出席十九届中央委员会第二次全体会议的有，中央委员（）人，候补中央委员（）人。
A
202；172
B
203；172
C
202；175
D
203；175
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解析：
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考题
单选题奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为（）A
判断学习、命题学习、图式学习B
符号学习、概念学习、命题学习C
命题学习、概念学习、图式学习D
概念学习、图式学习、判断学习
考题
问答题窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段：
老师在屏幕上打出了课文的第一句话："秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。""请同学们认真地看这一句话，"窦老师提示道："这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找！"片刻，学生找到了"一片片"这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶，问大家："这就是‘一片片’的树叶吗？"学生回答说："不是。"窦老师转身又在黑板上画了一片树叶，问大家："那么是两片喽？""不是两片，‘一片片’是指好多好多片树叶！是指许多片树叶！"学生回答。"那应该怎样读这个词？"窦老师问。于是，学生轻轻地读起来"秋天到了，天气凉了，一片片的树叶……""要读出你的体会，要读出你的理解！"窦老师启发着。
一会儿，窦老师请学生起来读这一句话。
生1：（读得很流利，但不够有感情）
师：这是你的感受，很好！（又请一位学生来读）
生2：（读得很有感情，在读"落"和"一片片"的时候放慢了速度，加重了语气）
师：（肯定了学生对课文的理解，随后，问大家）你们想想，树叶是怎样往下落的？
生3：慢慢地、一片一片地往下落。（边说边加上优美舒展的动作）
师：这落叶多关啊！飘飘洒洒……
生4：（不由自主地接了上去）随风舞动……
师：很有诗意啊！（教室里响起了一阵掌声）
师：还有想说的吗？
生5：树叶慢慢地飘落下来…一
师：（边说边做动作）就这样，落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快乐啊！大家快读啊，现在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，轻轻地落下来了……
（学生边表演，边朗读课文，教室里气氛很热烈）
请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。
考题
单选题关于N频点，以下说法错误的是（）A
针对每一小区，从分配到的n 个频点中确定一个作为主载频，其他载频为辅助载频；B
承载P-CCPCH 的载频称为主载频，不承载P-CCPCH 的载频称为辅载频；C
在同一个小区内，仅在主载频上发送DwPTS 和广播信息(TS0)；D
主载频和辅助载频使用不同的扰码和基本Midamble；
考题
单选题马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。”对这段话的准确理解是（）。A
罗马法维护统治阶级的利益B
罗马法保护私有财产C
罗马法为巩固统治提供了法律依据D
罗马法起着管理社会的职能，稳固着帝国的政治经济基础
考题
多选题机场道面的不平整度主要由（）因素引起。A道面施工中道面板在接缝处允许的邻板高差和达不到设计高程的偏差B道面施工中的拉毛、刻槽C地下水位变化引起土基和基层的均匀沉陷D冰冻引起的道面鼓胀及温度应力引起的道面板的翘曲、抬高E飞机荷载的重复作用使道面在垂直方向产生的塑性累积变形
考题
单选题很多音乐评论者在阐述音乐时，往往借助浪漫主义的理念给音乐附加上许多文学性的描写。于是，那音符一跑起来，就是什么疯狂的、愤怒的、社会的，这些字眼总是先于音乐出来了。在评论者本人，这或许是一种很自我的感觉；但对一般听众而言，他们由此获得的参考却未必有益；很多人可能把阅读那些貌似优美的文字代替亲耳聆听感受音乐。这段话的真正含义是：（）A
知识分子阐述音乐过于浪漫主义B
音乐是无法用语言文字来阐释的C
真正听音乐才能感受音乐的含义D
通过文字来理解音乐是不可能的
考题
多选题革命战争年代，临沂涌现出（）、（）沂蒙六姐妹等一大批先模人物。A红嫂B沂蒙母亲C先模人物D革命者
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