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判断题
菌种的退化是一个由量变到质变的过程。
A

B


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考题 任何一个事物在发展变化过程中都存在着从()的规律。 A.质变到量变B.质变C.量变D.量变到质变

考题 学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。()

考题 学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程,包括四个交叉的因素。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童的图画发展体现了由量变到质变的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是A.量变转化为质变,质变转化为量变B.在量变中有部分质量,在质变中有新质在量上的扩张C.由量变到质变,由部分质变到根本质变D.在新质的基础上又开始新的量变,循环往复、以至无穷

考题 不良品德转化要经历一个由量变到质变的过程,这个转化过程须经历醒悟、转变以及( )三个阶段。

考题 生长发育是由量变到质变的复杂过程。

考题 菌种的退化是一个由量变到质变的过程。

考题 人体对内、外环境变化的适应,是一个缓慢的由质变到量变的过程。

考题 体内阴阳的消长变化,即是阴阳运动由量变到质变的过程。

考题 婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性,是一个()的过程。A、断续发展、从质变到量变B、断续发展、从量变到质变C、连续发展、从量变到质变D、连续发展、从质变到量变

考题 社会发展也是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程。

考题 在空分装置中,蒸气冷凝和液体蒸发过程是两个相反的过程,但均是由()的过程。A、量变到量变B、质变到质变C、量变到质变D、不变

考题 2011年某用户在网络微博上发起了“随手拍照解救乞讨儿童”活动,信息被广泛转发。社会公众参与街拍,警方出警调查核实。可见()A、信息的传递是一个人与人不断互动建立具体联系的过程B、信息的传递是一个不可逆的由量变到质变的过程C、信息的传递是一个逐渐由质变到量变的过程D、信息的传递是一个人与人改变条件建立固有联系的过程

考题 随着人类改造自然能力的不断增强,人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重,人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识,是因为() ①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程 ②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程 ③环境的改变是人类不断征服自然地从量变到质变的过程 ④环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。

考题 人的()是一个由量变到质变的过程。A、道德修养B、文化修养C、素质修养

考题 质变与量变的关系是()。A、从量变到质变,从质变到量变B、从质变到量变,从量变到质变C、从量变到质变,又从质变到量变无限交替中实现的D、量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果

考题 质量互变规律的基本内容是()。A、由量变到质变B、由质变到量变C、由量变到质变,由质变到量变,如此循环往复,以至无穷,不断推动事物向前发展D、量变之中有质变,质变之中有量变

考题 危机是事物()由()飞跃的过程。A、内在矛盾,量变到质变B、外在矛盾,质变到量变C、内在矛盾,质变到量变D、外在矛盾,量变到质变

考题 单选题婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性,是一个()的过程。A 断续发展、从质变到量变B 断续发展、从量变到质变C 连续发展、从量变到质变D 连续发展、从质变到量变

考题 单选题质变与量变的关系是()。A 从量变到质变,从质变到量变B 从质变到量变,从量变到质变C 从量变到质变,又从质变到量变无限交替中实现的D 量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果

考题 判断题社会发展也是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程。A 对B 错

考题 判断题生长发育是由质变到量变的复杂过程。A 对B 错

考题 单选题人的()是一个由量变到质变的过程。A 道德修养B 文化修养C 素质修养

考题 判断题学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。A 对B 错

考题 单选题质量互变规律的基本内容是()。A 由量变到质变B 由质变到量变C 由量变到质变,由质变到量变,如此循环往复,以至无穷,不断推动事物向前发展D 量变之中有质变,质变之中有量变