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单选题
韩非子的法治思想主要强调什么相结合（）
A

道、术、势

B

法、术、势

C

道、法、势

D

道、法、师

参考答案

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更多 “单选题韩非子的法治思想主要强调什么相结合（）A 道、术、势B 法、术、势C 道、法、势D 道、法、师” 相关考题
考题 中国古代社会思想家韩非子提出：“奉法者强则国强”，但这种法治概念并未成为国家治理理政的主流思想。此题为判断题(对，错)。
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考题 “为政以德”的思想有如下特点:()A、“德”不仅仅强调对民众的教化，亦强调统治者的道德自律。B、“德”的内容具有可塑性。C、立身惟正、以德修身。D、德治与法治相结合，教化与法令共同发挥作用
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考题 我国先秦法家韩非子即提出过"以法治国"的思想，但与现在所倡导的法治还是有不同的，下列说法哪一项不正确？（ ）。A．先秦"法治"缺乏权力制约意识B．法家强调法律的普遍治理，宣扬法律至上，重视法律的权威C．先秦时期"法治"缺乏权利保护意识D．先秦时期"法治"在专制政体下是不可能实现的
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考题 主张“法、术、势”相结合的法治思想者是：()A、老子B、荀子C、孟子D、韩非
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考题 《法治社会建设实施纲要(2020－2025年)》指出,坚持依法治国和以德治国相结合,把法律规范和道德规范结合起来,以()滋养()精神。 A.法治;道德B.道德;法治C.法律;思想D.思想;法律
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考题 （）的以法治为中心（法、术、势相结合的）思想对秦法制极大影响。
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考题 韩非子的法治思想主要强调什么相结合A.道、术、势 B.法、术、势 C.道、法、势 D. 道、法、师
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考题 坚持依法治国和以德治国相结合，更要强调发挥道德的教化作用。
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考题 中国古代思想道德教育的特点主要有（）。A、强调育人中心，德育为上B、重视立志教育，注重“修身为本”C、强调多种途径进行思想政治教育D、倡导情感教育与理性教育相结合
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考题 战国时期主张建立君主专制中央集权，实行改革和法治的思想家是（）。A、孟子B、墨子C、荀子D、韩非子
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考题 韩非子的法治思想主要强调什么相结合（）A、道、术、势B、法、术、势C、道、法、势D、道、法、师
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考题 韩非子是中国古代著名法家思想的代表人物。《韩非子》现存五篇，约一万言，大部分为韩非自己的作品，重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰。
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考题 韩非子的法治思想主要强调（）相结合。A、道；术；势 B、法；术；势 C、道；法；势 D、道；法；术
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考题 东西方教育管理思想源流的重大差异在于（）。A、从管理核心看，“德治”强调管民，“法治”强调管官B、从人性假设看，“德治”"相信人性善，“法治”相信人性恶C、从管理特点看，“德治”是上线管理，“法治”是底线管理D、从管理重点看，“德治”管的是人的行为，“法治”管的是人的思想
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考题 先秦诸子中提出仁政、王道的主张，强调民贵君轻，主张性善说，强调以仁义为核心的道德修养的思想家是（）。A、孟子B、孔子C、韩非子D、荀子
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考题 简述韩非子社会福利思想的主要内容。
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考题 运用经济方法应遵循的原则主要有（）A、适度原则B、与法治相结合的原则C、精简原则D、坚持具体指导原则E、与思想教育相结合的原则
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考题 法家管理思想的核心是“法治”，但也要注意管理者的方法和威信，即韩非子的（）。A、法B、术C、势D、信
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考题 在两千七百多年前的春秋时期，齐国政治家韩非子提出了“以法治国”的思想（）
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考题 单选题战国时期主张建立君主专制中央集权，实行改革和法治的思想家是（）。A 孟子B 墨子C 荀子D 韩非子
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考题 单选题韩非子的法治思想主要强调什么相结合（）A 道、术、势B 法、术、势C 道、法、势D 道、法、师
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考题 判断题韩非子是中国古代著名法家思想的代表人物。《韩非子》现存五篇，约一万言，大部分为韩非自己的作品，重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰。A 对B 错
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考题 多选题“为政以德”的思想有如下特点：（）A“德”不仅仅强调对民众的教化，亦强调统治者的道德自律B“德”的内容具有可塑性C立身惟正、以德修身D德治与法治相结合，教化与法令共同发挥作用
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考题 多选题法家管理思想的核心是“法治”，但也要注意管理者的方法和威信，即韩非子的（）。A法B术C势D信
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考题 问答题简述韩非子社会福利思想的主要内容。
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考题 填空题（）的以法治为中心（法、术、势相结合的）思想对秦法制极大影响。
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考题 判断题在两千七百多年前的春秋时期，齐国政治家韩非子提出了“以法治国”的思想（）A 对B 错
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考题 单选题先秦诸子中提出仁政、王道的主张，强调民贵君轻，主张性善说，强调以仁义为核心的道德修养的思想家是（）。A 孟子B 孔子C 韩非子D 荀子
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