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判断题
我能够记住朋友的长相是因为我能为我的记忆给出证据。
A

B


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考题 无论是谁都应该学会对自己说:()。 A.记住,这不是你的工作B.记住,这不是我的工作C.记住,这是你的工作D.记住,这是我的工作

考题 围绕儿童社会自我的培养,可以设计主题活动()。A、我的老师B、我的爸爸妈妈C、我的好朋友D、我的一家

考题 “我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气。”由此可以推出的结论是( ) A、我谈了我朋友的隐私 B、我朋友是个温和的人 C、我没有谈我朋友的隐私 I D、我朋友为人倒是挺不错 丨

考题 杜甫诗句“故人入我梦,明我长相忆。君今在罗网,何以有羽翼”中“故人”指的是谁?

考题 “我听见了我就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。

考题 雷达图4分表示什么?()A、我能够独立运用B、我理解,但不能运用C、我能够培训别人D、我能够在他人的指导下运用

考题 我能够记住朋友的长相是因为我能为我的记忆给出证据。

考题 “我的姐姐”、“我的书包”、“我的朋友”中的“的”都可以不要。()

考题 我不愿出卖佐立是因为什么?()A、对我忠心耿耿B、我不缺钱C、佐立救过我的命

考题 下面一段鼓与笛子的对话,你不同意哪一项() A、笛子:我的音调高昂是因为我的频率比你高B、鼓:我的声音粗旷是因为我的频率比你低C、鼓:我的声音响亮是因为我的振幅比你大D、笛子:衡量声音强弱的单位是赫兹

考题 下列说法,能够说明《在酒楼上》的吕纬甫身份的有()A、“我”的旧同窗B、“我”的朋友C、“我”做教员时代的旧同事D、私塾老师

考题 “我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。

考题 以下()朋友属于作者描述的他所交的朋友的类型。A、与“我”一起读书工作的B、贫困时周济过“我”的C、诬陷过“我”的D、帮“我”处理过鸡零狗碎事的朋友

考题 我呼叫的朋友话机上会显示我的号码吗?

考题 “我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”,由此可以推出的结论是()。A、我谈了我朋友的隐私B、我朋友是个温和的人C、我没有谈我朋友的隐私D、我朋友为人倒是挺不错

考题 下列句子中有特殊成分的是()。A、喂,小朋友,你快吃吧!B、那个小朋友,我认识他。C、你瞧,我是认识这个小朋友的。D、我认识那个小朋友。E、说实在话,我并不认识那个小朋友。

考题 单选题我今年27岁,还没结婚,也没有男朋友。大家都很关心我,为我介绍男朋友。见了几个人,我都不喜欢。但是,我不着急,我相信爱我的和我爱的那个人一定会出现。★根据这段话,可以知道她:A 喜欢安静B 还没男朋友C 对邻居很热情

考题 问答题“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。

考题 单选题世界真的很小,我昨天才发现,你给小张介绍的男朋友是我妻子以前的同事。★小张的男朋友是我妻子:A 以前的同事B 以前的丈夫C 以前的男朋友

考题 单选题昨天我和朋友说好了一起去看电影,可是我等了很久他都没来。今天我问他为什么没去,他说他去了,但他到的时候电影已经结束了,因为他把“6点”看成了“9点”。★我没等到朋友是因为他:A 坐错车了B 看错时间了C 找错地方了

考题 单选题除了觉得他不太爱说话,妈妈觉得我男朋友的工作不错,也很努力,最重要的是对我很好。★妈妈觉得我男朋友:A 不爱说话B 工作不好C 对我不好

考题 多选题以下()朋友属于作者描述的他所交的朋友的类型。A与“我”一起读书工作的B贫困时周济过“我”的C诬陷过“我”的D帮“我”处理过鸡零狗碎事的朋友

考题 多选题下列句子中有特殊成分的是()。A喂,小朋友,你快吃吧!B那个小朋友,我认识他。C你瞧,我是认识这个小朋友的。D我认识那个小朋友。E说实在话,我并不认识那个小朋友。

考题 判断题“我的姐姐”、“我的书包”、“我的朋友”中的“的”都可以不要。()A 对B 错

考题 问答题“我听见了我就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。

考题 单选题“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气。我朋友没有大发脾气。”由此可以推出的结论是()。A 我谈了我朋友的隐私B 我朋友是个温和的人C 我没有谈我朋友的隐私D 我朋友为人倒是挺不错

考题 多选题下列说法,能够说明《在酒楼上》的吕纬甫身份的有()A“我”的旧同窗B“我”的朋友C“我”做教员时代的旧同事D私塾老师

考题 判断题我能够记住朋友的长相是因为我能为我的记忆给出证据。A 对B 错