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单选题
()以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
A

18世纪90年代

B

20世纪50年代

C

19世纪50年代

D

19世纪90年代


参考答案

参考解析
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考题 被称为“人类学之父”的英国人类学家(),在《原始文化》一书中对文化的定义为后人对文化概念的界定提供了基本的线索和引导。 A.泰勒B.威斯勒C.萨皮尔D.威廉斯

考题 文化人类学家的研究扩充了社会心理学研究的范围,但文化人类学家所采用的“自然观察”也被许多人批评为有较大的主观性。()

考题 最早给“文化”下定义的是()A、英国人类学家泰勒B、美国人类学家克鲁伯C、法国人类学家摩尔D、刘守华

考题 美国人类学家()在《桑契士的子孙们》一书中首先创立了“文化匮乏”的概念。A、路易斯B、帕克C、马格纳勒D、齐美尔

考题 美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。A、后喻文化B、代沟文化C、断代D、传喻文化

考题 著名人类学家()首次提出核心家庭概念。

考题 诗学术语、概念、范畴研究。

考题 美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了()的概念。A、前喻文化、并喻文化和后喻文化B、代沟文化C、断代D、传喻文化

考题 美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究()的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A、年长一代对年轻一代B、年轻一代对年长一代C、年轻一代对年轻一代D、年长一代对年长一代

考题 课程与教学研究的核心是()。A、技术专业性范畴B、政治及社会性范畴C、实质性范畴D、文化性范畴

考题 依据美国人类学家爱德华•赫尔的观点,文化可以分为()范畴。A、一个B、两个C、三个D、四个

考题 广义的文化概念是以英国人类学家的观点为代表的()A、贺拉斯B、泰勒C、拜伦D、布瓦洛

考题 通过分析文化因素来解释政治现象的方法在政治研究中一直受到重视,但政治文化概念被正式引入,则是在二战以后的事,这与当时的学科背景有关,即()A、行为主义兴起B、实证主义盛行C、经验主义抬头D、理性主义式微

考题 ()以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。A、18世纪90年代B、20世纪50年代C、19世纪50年代D、19世纪90年代

考题 文化人类学家对社会心理学的研究侧重于()。A、群体心理B、国民性C、人格D、文化

考题 狭义的校园文化是指()A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B、包含学术文化在内的概念C、排除学校组织制度的文化概念D、是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

考题 关于企业文化测评的研究,大体可以归为四个方面的基本范畴()。A、企业文化基础理论研究B、企业文化实践应用研究C、跨文化研究D、企业文化研究、方法

考题 单选题通过分析文化因素来解释政治现象的方法在政治研究中一直受到重视,但政治文化概念被正式引入,则是在二战以后的事,这与当时的学科背景有关,即()A 行为主义兴起B 实证主义盛行C 经验主义抬头D 理性主义式微

考题 判断题文化人类学家的研究扩充了社会心理学研究的范围,但文化人类学家所采用的“自然观察”也被许多人批评为有较大的主观性。()A 对B 错

考题 单选题广义的文化概念是以英国人类学家的观点为代表的()A 贺拉斯B 泰勒C 拜伦D 布瓦洛

考题 单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。A 后喻文化B 代沟文化C 断代D 传喻文化

考题 单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了()的概念。A 前喻文化、并喻文化和后喻文化B 代沟文化C 断代D 传喻文化

考题 单选题文化人类学家对社会心理学的研究侧重于()。A 群体心理B 国民性C 人格D 文化

考题 单选题著名的人类学家()从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A A·哈尔切夫B E·齐格勒C M·米德D 玛格丽特·米勒

考题 单选题课程与教学研究的核心是()。A 技术专业性范畴B 政治及社会性范畴C 实质性范畴D 文化性范畴

考题 单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究()的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A 年长一代对年轻一代B 年轻一代对年长一代C 年轻一代对年轻一代D 年长一代对年长一代

考题 多选题关于企业文化测评的研究,大体可以归为四个方面的基本范畴()。A企业文化基础理论研究B企业文化实践应用研究C跨文化研究D企业文化研究、方法