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名词解释题
别里科夫性格
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考题
教师在讲授《装在套子的人》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在“一个（）别里科夫”中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂腐的别里科夫、一个愚昧的别里科夫······对于学生们每一个回答教师都微笑着说好、不错、很不错······随着学生们的发言，一堂课结束了。阅读以上教学案例，以下对其评析错误的一项是（ ）。A.教师通过一个学生感兴趣的问题，打开了学生思维的阀门，教学引发点巧妙
B.对于学生的回答，教师没有进行有效区分，只是进行简单评述，评述技艺欠缺
C.在教学中教师发挥引导作用，时刻关注教学目标的达成，及时将学生的思维引入了课文中心
D.以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性，但却使教学出现了漫无边际、任其发展的缺点，不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳
考题
教师在讲授《装在套子的人》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在"一个……别里科夫"中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂腐的别里科夫、一个傻别里科夫、一个愚昧的别里科夫……对于学生们每一个回答教师都微笑着说：好、不错、很不错……随着学生们的发言，一堂课结束了。阅读以上教学案例，以下对其评析错误的一项是（）。A、教师通过一个学生感兴趣的问题，打开了学生思维的阀门，教学引发点巧妙B、对于学生的回答，教师没有进行有效区分，即进行简单评述，评述技艺欠缺C、在教学中教师应发挥引导作用，时刻关注教学目标的达成，及时将学生的思维引入课文中心D、以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性，但却使教学出现了漫无边际、任其发展的缺点，不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳
考题
学习《装在套子里的人》这篇课文后，同学们对课本“研究与练习”部分进行讨论，以下同学讨论的结果中错误的是（）。A、别里科夫胆小怕事，但又爱管闲事，并且为人十分保守顽固B、运用幽默讽刺的手法，让我们认识到十九世纪末俄国社会的腐朽落后，认识到沙皇专制制度的凶残丑恶，认识到其对人民的迫害程度之深C、课文中别里科夫四十多岁了，连婚也不结是因为觉得“华连卡”配不上自己D、别里科夫不仅自己自觉地生活在“套子”里，而且还要把周围的一切都装在“套子”里
考题
单选题《套中人》中的装在套子里的卫道者形象是（）A
别里科夫B
聂赫留朵夫C
巴扎洛夫D
奥勃洛摩夫
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