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单选题
训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲,()其动手能力。
A

学习

B

培训

C

训练

D

锻炼


参考答案

参考解析
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考题 1-2岁的婴幼儿进行听说能力训练的方法主要是()。 A.帮助婴幼儿增加词汇,注意发音规范,选择生动短小而简单的儿歌进行训练B.听广播、听故事,看电视、看图画,帮助婴幼儿增加词汇C.丰富婴幼儿的生活,选择生动、短小、简单的儿歌进行训练D.满足求知欲,多听广播多看电视、帮助婴幼儿增加词汇

考题 训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲,()其动手能力。 A.学习B.培训C.训练D.锻炼

考题 婴幼儿艺术表现游戏的特点()。 A.可以培养婴幼儿创造力和想象能力B.可以愉悦身心,让宝宝充满自信和快乐C.可以让宝宝勇敢和快乐D.可以培养宝宝动手发挥宝宝的想象能力

考题 在与他人交往时,训练和鼓励婴幼儿作完整的自我介绍,并且能够倾听他人的介绍,这有利于增进其()。A、动手能力B、自理能力C、交往能力D、观察能力

考题 指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A.幼儿的要求B.自我服务能力C.父母的要求D.婴幼儿心理特点

考题 训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲,()其动手能力。A、学习B、培训C、训练D、锻炼

考题 婴幼儿的()能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A、运动B、动手C、听说D、想象

考题 要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过()来达到。A、视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B、精细动作训练C、多种感官逐一相加的训练D、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

考题 指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿的心理特点

考题 训练婴幼儿使用餐具可以增加孩子的食欲,锻炼其动手能力。因此要从小开始,从使用()开始训练。A、奶瓶B、杯子C、勺子D、筷子

考题 婴幼儿听说能力发展的内容包括()A、婴幼儿指认的训练B、婴儿触觉训练C、拍打动作训练D、敲打动作训练

考题 学习使用餐具不正确的选项是()。A、是一个循序渐进的过程B、一定要有耐性,反复练习C、不要随便责怪婴幼儿D、训练时要结合婴幼儿的特点,应给予必要的批评

考题 训练婴幼儿使用餐具的注意事项:()。A、进食前应先给孩子洗手B、餐具要选择安全、无毒、小巧玲珑且不易摔破的C、看好孩子,以免发生意外,特别是开始训练用筷子时D、以上都是

考题 增加婴幼儿食欲下列选项不正确的是()。A、应培养婴幼儿按时进食的习惯。B、保证婴幼儿在愉悦的情绪下进食C、进食的位置要固定D、婴幼儿在哭闹情况哄其进食

考题 训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲,锻炼其动手能力,下列哪些做法是正确的()。A、要从小幵始,从开始使用奶瓶起就让婴儿抱着奶瓶吃B、到6个月左右可以用杯子喝水、奶、果汁等,开始时总是会呛、洒,只要多练就会慢慢好起来C、到10个月就可以自己捧着杯子喝了,刚开始每次在杯里只倒一点水,然后试着用手扶着让婴幼儿喝D、到1岁左右要教婴幼儿自己吃饭,开始手把手教,要耐心,逐渐过渡到让婴幼儿自己拿着小勺舀着吃

考题 单选题婴幼儿的()能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A 运动B 动手C 听说D 想象

考题 单选题增加婴幼儿食欲下列选项不正确的是()。A 应培养婴幼儿按时进食的习惯。B 保证婴幼儿在愉悦的情绪下进食C 进食的位置要固定D 婴幼儿在哭闹情况哄其进食

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