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判断题
积极压力是个体通过对压力源的评价而作出的积极反应。
A

B


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考题 压力通过减少与健康相关的积极行为,同时增加消极行为而间接影响健康。()

考题 完整的eap,包括压力源、压力反应、个体自身弱点的援助处理。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据纽曼健康系统模式,压力源可分为个体内压力源、人际间压力源、个体外压力源。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列对压力认识的观点错误的是()。 A.健康的应对方式为问题式应对方式B.社会支持是个体应对压力的“可利用的外部资源”C.升华、幽默是积极的心理防卫机制D.压力反应是一种非特异性反应E.压力反应是一种非特异性反应

考题 郭念锋认为压力的定义是( )。A.压力就是客观事件对个体的刺激B.压力是压力源及环境条件变化对主体提出的要求C.压力源和压力反应,构成的体验过程D.压力源和压力反应共同构成的认知行为和体验过程

考题 有学者认为压力本身具有积极与消极之分,但也有学者持反对意见,认为压力是积极的还是消极的完全取决于个体的认知评价。您认同哪种观点?请设计一个研究来验证自己的观点。

考题 ()的应对是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪,如愤怒、受挫感和恐惧等,但不去改变压力源本身。A、情绪指向B、问题指向C、积极D、消极

考题 通过购物舒缓压力是一种积极的压力应对策略。

考题 下列压力应对策略效果最差的是()。A、积极看待压力源B、放松训练C、重视压力源D、延迟具有竞争性的活动

考题 压力对个体有哪些消极和积极的作用?

考题 对人所造成的压力大小主要是根据压力源( )A、压力源的强弱程度B、压力源种类C、压力源大小D、个体对压力源的感受和易受性E、压力源的方式

考题 积极压力是个体通过对压力源的评价而作出的积极反应。

考题 压力对个体会产生负面影响,但也有其积极的、有价值的一面。

考题 Aronson等人的研究表明,下面哪种情况下,个体会最喜欢这个目标人物?()A、目标人物持续对个体作出正面评价B、目标人物持续对个体作出负面评价C、目标人物的评价从消极到积极D、目标人物的评价从积极到消极

考题 关于工作压力的行为反应,以下说法正确的有()A、工作压力对工作绩效既有消极作用也有积极作用,关键是压力是否在应对范围内B、工作压力源通过急性反应、能力下降、不安全行为最终导致了事故失误C、工作压力影响工作满意度进而影响缺勤率和离职率的下降D、工作压力大会导致工作关系紧张,工作-家庭冲突

考题 工作压力的产生取决于三个方面的因素:外在的环境和工作要求、()、个体的认知评价。A、压力源B、个体的资源C、对行动后果的评价D、社会舆论

考题 积极压力是个体通过对压力源的评价而做出的积极反应。

考题 单选题对人所造成的压力大小主要是根据压力源( )A 压力源的强弱程度B 压力源种类C 压力源大小D 个体对压力源的感受和易受性E 压力源的方式

考题 单选题下列关于压力理论的描述正确的是()A 日常生活中的压力都会损害人的身体健康B 压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程C 压力与多种疾病都有关系,应积极避免一切压力D 只要有压力源就会产生压力

考题 问答题压力对个体有哪些消极和积极的作用?

考题 单选题()的应对是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪,如愤怒、受挫感和恐惧等,但不去改变压力源本身。A 情绪指向B 问题指向C 积极D 消极

考题 单选题认知评价中,个体对自己的能力作出评估,这属于(  )。A 初级评价B 次级评价C 积极评价D 消极评价E 利害评价

考题 判断题通过购物舒缓压力是一种积极的压力应对策略。A 对B 错

考题 判断题应激是个体对应激源或刺激做出的反应,可分为积极和消极应激。A 对B 错

考题 判断题积极压力是个体通过对压力源的评价而做出的积极反应。A 对B 错

考题 单选题下列压力应对策略效果最差的是()。A 积极看待压力源B 放松训练C 重视压力源D 延迟具有竞争性的活动

考题 单选题Aronson等人的研究表明,下面哪种情况下,个体会最喜欢这个目标人物?()A 目标人物持续对个体作出正面评价B 目标人物持续对个体作出负面评价C 目标人物的评价从消极到积极D 目标人物的评价从积极到消极