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问答题
美国学者帕特丽夏等人关于家长的教养态度对孩子劳动品质影响的研究结果中，“仆人型家长”和“懒惰型家长”分别有哪些特征？

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考题 完美型家长、仆人型家长、圣人型家长、补偿型家长等类型的家长在()方面对孩子的影响最大。 A.性格特征B.劳动品质C.行为方式D.智力
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考题 家长给予孩子中等程度的关爱和中等程度的允许或限制,对孩子保持温和的态度,能合理接纳孩子的意见和想法,亲子间采取开放的态度沟通,能尊重爱护孩子,这种教养方式被称为() A.忽视冷漠型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.民主权威型
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考题 日本家庭教育专家相部和男总结出的家长养育态度和管教方式中，（）家庭对孩子具有良好影响。A、专制型B、冷淡型C、溺爱型D、民主型
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考题 家长的教养态度会对孩子（）方面产生影响。A、性格特征B、劳动品质C、行为方式D、智力E、道德品质
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考题 完美型家长、仆人型家长、圣人型家长、补偿型家长等类型的家长在（）方面对孩子的影响最大A、性格特征B、劳动品质C、行为方式D、智力
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考题 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是（）A、父母教养行为与儿童个性的相关研究B、家长的人格特点C、家长教养方式的基本向度D、接受—拒绝
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考题 在进行家庭教育时，采取平等的态度对待孩子，尊重爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特质，这种家长教养方式是（）A、民主权威型B、绝对权威型C、娇惯溺爱型D、忽视冷漠型
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考题 美国学者布鲁默等人提出的符号互动论对幼儿教师和家长互动的启示有哪些？
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考题 美国学者帕特丽夏等人关于家长的教养态度对孩子劳动品质影响的研究结果中，“仆人型家长”和“懒惰型家长”分别有哪些特征？
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考题 对孩子采取高度控制、命令式的教育，缺乏温暖的家长（）。A、专断型家长B、放纵型家长C、权威型家长D、民主型家长E、忽视型家长
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考题 对孩子缺乏爱心、冷漠、不关心需要的家长（）。A、专断型家长B、放纵型家长C、权威型家长D、民主型家长E、忽视型家长
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考题 对孩子提出合理的要求与限制，为孩子设立一定的行为目标，并坚持要求孩子服从并达到这些目标；同时，对孩子的成长有着足够的关爱，能耐心倾听孩子，激励孩子自我成长。这类家长属于（）。A、专制型家长B、溺爱型家长C、忽视型家长D、权威型家长
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考题 父母对孩子的性格特征、行为方式、劳动品质等多个方面对孩子的影响很大，以下是指对孩子行为方式影响的家长类型的是（）A、严厉干涉的家长B、温暖民主的家长C、过分保护的家长D、指挥型父母
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考题 指出父母的教养态度可以分为“指挥型”、“交往型”、“支持型”和“纠错型”的学者是（）。A、博伊德B、奥平洋子C、奥斯本D、帕特丽夏
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考题 学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（）A、对孩子性格的影响B、对孩子行为方式的影响C、对孩子劳动品质的影响D、对孩子智力的影响
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考题 家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。
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考题 在学习型组织中，领导者扮演的是（）的角色。A、设计师、家长和教练B、家长、仆人和教练C、设计师、家长和仆人D、设计师、仆人和教练
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考题 单选题对孩子采取高度控制、命令式的教育，缺乏温暖的家长（）。A 专断型家长B 放纵型家长C 权威型家长D 民主型家长E 忽视型家长
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考题 单选题完美型家长、仆人型家长、圣人型家长、补偿型家长等类型的家长在（）方面对孩子的影响最大A 性格特征B 劳动品质C 行为方式D 智力
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考题 单选题鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是（）A 父母教养行为与儿童个性的相关研究B 家长的人格特点C 家长教养方式的基本向度D 接受—拒绝
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考题 单选题对孩子缺乏爱心、冷漠、不关心需要的家长（）。A 专断型家长B 放纵型家长C 权威型家长D 民主型家长E 忽视型家长
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考题 单选题指出父母的教养态度可以分为“指挥型”、“交往型”、“支持型”和“纠错型”的学者是（）。A 博伊德B 奥平洋子C 奥斯本D 帕特丽夏
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考题 单选题在学习型组织中，领导者扮演的是（）的角色。A 设计师、家长和教练B 家长、仆人和教练C 设计师、家长和仆人D 设计师、仆人和教练
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考题 单选题父母对孩子的性格特征、行为方式、劳动品质等多个方面对孩子的影响很大，以下是指对孩子行为方式影响的家长类型的是（）A 严厉干涉的家长B 温暖民主的家长C 过分保护的家长D 指挥型父母
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考题 多选题家长的教养态度会对孩子（）方面产生影响。A性格特征B劳动品质C行为方式D智力E道德品质
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考题 判断题家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。A 对B 错
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考题 多选题学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（）A对孩子性格的影响B对孩子行为方式的影响C对孩子劳动品质的影响D对孩子智力的影响
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