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判断题
关于学习，杜威反对机械的记忆和训练，倡导学生应该在“做”中学。
A

对

B

错

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考题 加德纳倡导的幼儿学习观是（）A、整体学习B、完整学习C、自我建构D、从做中学
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考题 分析和评价杜威的“从做中学”理论。
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考题 倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、瓦•根舍因
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考题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A、白板说B、从做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
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考题 在班杜拉的社会认知理论中参与性学习和杜威的做中学无关。
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考题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
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考题 杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）A、儿童中心主义B、做中学C、白板说D、实质教育派
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考题 单选题杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）A 儿童中心主义B 做中学C 白板说D 实质教育派
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考题 问答题分析和评价杜威的“从做中学”理论。
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考题 单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。A 白板说 B 做中学C 儿童中心主义 D 实质教育
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考题 判断题在班杜拉的社会认知理论中参与性学习和杜威的做中学无关。A 对B 错
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考题 单选题教学理论可以分为两大流派，赫尔巴特的教学“（）” 理论，关注（）的学习；杜威的“（）”理论，关注（）的学习。A 形式阶段、直接经验、做中学、间接经验B 形式阶段、间接经验、做中学、直接经验C 做中学、间接经验、形式阶段、直接经验D 做中学、直接经验、形式阶段、间接经验
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考题 填空题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。
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