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单选题
培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识属于普通中学在哪一方面的要求?( )
A

德育

B

智育

C

体育

D

美育


参考答案

参考解析
解析:
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考题 问答题简述课程内容的三种文本表现形式。

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考题 多选题溺爱综合症的症状表现有()。A存在爱发脾气、不尊重师长、缺乏同情心等品行问题B儿童对新环境适应困难C对一般性合理要求也表现出强烈的抗拒行为D过分依赖

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考题 问答题三、材料分析题我国古代有一儿童叫方仲永,自幼聪慧,尤其有做诗天赋.其父爱慕虚荣,只管在邻里间炫耀.这样,不觉间方仲永长大成人,可遗憾的是,他的各方面才能却泯然众人矣.请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一材料进行分析.

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考题 单选题依据心理学方法和技术搜集获得的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫作()。A 心理教育B 心理评估C 心理测验D 心理辅导

考题 问答题简述学习资源管理策略的主要种类?

考题 单选题在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是( )。A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 斯宾塞D 杜威

考题 问答题班主任王老师就一位学生的化妆问题,先后找她谈了两次话。第一次谈话老师:今天要你来办公室是为什么?学生:……老师:你看看你,烫一头的卷发,还涂口红……学生:口红怎么啦?有的老师也涂口红、画眉毛、烫发。老师:老师是老师,学生是学生!学生:学生就不是人?老师:学生是人,但你的妆画得……不好好学习,一天到晚画眉毛涂口红有什么用?人漂不漂亮也不是靠化妆化出来的。学生:你……漂不漂亮不要你管!呜呜……第二次谈话老师:《为您服务》节目看了吗?有趣吗?学生:有趣。老师:那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目,你觉得怎么样?你能讲出她们的优缺点吗?学生:这还不晓得!第一个脸长却梳高发型;第二个年纪好大还化浓妆;第三个脸大细眉,脸就更大了,丑死啦……老师:为什么丑死啦?学生:那些妆不合她们的身份和特征。老师:哦……要是她们都是中学生,应该怎么化妆?学生:我不晓得,老师讲讲。老师:我看,中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人的浓妆艳抹。学生:为什么呢?老师:因为中学生接触的主要是同学和老师,浓妆艳抹会在同学之间、师生之间造成隔膜;青少年应有自然朴素的美,过分的化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色,让人觉得矫揉造作,不伦不类。学生:嗯,有道理。老师:还有,中学生应该有蓬勃向上的气质,浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女,把少女天真活泼的自然美都糟蹋了。学生:想不到化妆还有这么多的学问!老师:是啊!穿着也是一样,要注意自己的身份、体型、肤色等特征。学生:哎!老师,我那天化妆就化得……嘻嘻。问题:试运用德育原则和方法的相关理论对这两次谈话加以评析。

考题 问答题在教学中,过分要求学生依靠随意注意来学习,易引起疲劳和注意的涣散;但如果只让学生依靠不随意注意来学习,则不利于他们的主动性及与困难做斗争的意志力的发展,不利于学生完成学习任务。在课堂上往往不是所有的学生都能自动自觉地集中注意力,常有不少学生精神涣散,不专心听课,从而影响学习效果。问题:课堂上教师应怎样组织学生的注意力?

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考题 多选题面对吸烟的青少年,辅导员应持有的态度是()。A尊重接纳,充满爱心B对吸烟行为持明确的反对态度C不要认为吸烟的青少年一定有品行问题D知难而上,尽力而为

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