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单选题
有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明（ ）。
A
人的智力发展与家庭环境没关系
B
遗传对智力有很大的影响作用
C
人的智力发展与遗传没关系
D
一个人的智力发展水平是先天决定的
参考答案
参考解析
解析：
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考题
为什么?（ ）A．影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性B．家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响C．人的智力在与环境相互作用中得到发展D．在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平一样E．遗传是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等查看材料
考题
以下最能证明人格中遗传因素作用的研究结论是:()
A、一起扶养的同卵双生子的智力相关最高B、一起扶养的异卵双生子的智力相关最高C、分开扶养的同卵双生子的智力相关最高D、分开扶养的异卵双生子的智力相关最高
考题
研究表明，亲生父母社会经济地位低的儿童，一旦被社会经济地位高的养父母收养，与生活在原来家庭环境中相比，IQ分数会明显地增加，这说明了（）。A、家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展B、人的智力发展与遗传没有关系C、一个人的智力发展水平是先天决定的D、学校教育对智力发展的影响
考题
心理学的研究认为，遗传与环境对智力都有作用，但性质不同。对不同扶养条件下的同卵或异卵双生子的智商进行测量，求其相关系数，最大的与最小的是（）A、同卵双生子，分开扶养；异卵双生子，分开扶养B、同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养C、异卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养D、同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，共同扶养
考题
单选题美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明( )A
遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B
遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展C
遗传素质的作用不大D
遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响
考题
单选题近日网络上流传着这样一种说法，“娶一个聪明的老婆，孩子就会很聪明”，因为人类与智力有关的基因主要集中在x染色体上，女性有两个x染色体，男性只有一个，所以妈妈的智力在遗传中尤其是对男孩的遗传占有更重要的位置。但美国的调查显示，母亲与儿子的智商相关度与父亲对儿子的智商影响差值不足10%，这么小的差距并不足以说明母亲的智力对孩子有本质的影响。中国的研究专家也说，基因决定论是错误的，因为生长环境对于人的智力来说有着更重要的作用。同时，基因的分裂和遗传是十分复杂的过程，在代代相传的过程中，孩子如何继承父母的基因也有一定的随机性。以上文字主要讨论的问题是：A
影响孩子智力的因素有哪些B
男孩的智商是否真由母亲决定C
父母亲对孩子智力影响的比较D
先天遗传对智力的影响有多大
考题
单选题有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明（ ）。A
人的智力发展与家庭环境没关系B
遗传对智力有很大的影响作用C
人的智力发展与遗传没关系D
一个人的智力发展水平是先天决定的
考题
单选题研究表明，亲生父母社会经济地位低的儿童，一旦被社会经济地位高的养父母收养，与生活在原来家庭环境中相比，IQ分数会明显地增加，这说明了（）。A
家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展B
人的智力发展与遗传没有关系C
一个人的智力发展水平是先天决定的D
学校教育对智力发展的影响
考题
单选题(2013安徽芜湖)我国古代思想家王充说的“施用累能”是指()。A
学校教育对智力的影响B
遗传对智力的影响C
社会实践对智力的影响D
家庭环境对智力的影响
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