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问答题
为什么说推广普通话不是要消灭方言?

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考题 普通话是国家通用语言,必须大力推广,最后取代并消灭方言。() 此题为判断题(对,错)。

考题 推广普通话的目的是( )。 A、消灭方言B、消除方言隔阂,以利社会交际C、有限度地保存方言D、减少方言区人之间的交往困难

考题 推广普通话,就是不允许使用方言。()

考题 学会普通话是为了与人交流,学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理,其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物,既然普通话已足以胜任人际交流,方言的工具价值之皮犹不存,其文化价值之毛将焉附?再说,同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话,反之亦然,因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是( )。A.同时掌握普通话和方言不是一件容易事B.学了普通话,没有多大必要再去学方言C.方言主要用来传播文化,不是用来沟通D.普通话和方言作用不一,不能等同视之

考题 推广普通话还是“保卫”方言,实际上并不是“非此即彼”。按我国语言规划理论奠基人周有光先生的说法,推广普通话,是要实现“语文现代化”,普及现代共同语。而“保卫”方言,是维持地域文化生态和日常文化生活的重要手段,背后是保持文化的多样性。既求共性、也存个性,两个目标相得益彰。这段文字意在说明( )。A.推广普通话和“保卫方言”实际上是相得益彰的B.推广普通话和“保卫方言”并不矛盾C.普通话体现的是工具性,而方言更多的是文化性D.在推广普通话的同时还应兼顾“保卫方言”

考题 国家推广全国通用的普通话,就是消灭方言。A对B错

考题 对待普通话与方言的正确态度是()A、应该完全用普通话代替方言B、方言和普通话平等地并存并用C、普通话要推广,方言在合理的范围内正常发展D、有些有历史传承价值的地方方言应予以发扬,可以不必推广普通话

考题 推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力()。A、在任何场合都说普通话,不说方言B、在正式场合和公共交际场合说普通话C、只在学校里说普通话

考题 推广普通话就是不让说方言吗?

考题 为什么说推广普通话不是要消灭方言?

考题 国家为什么要推广全国通用的普通话?

考题 下列各种说法只有()是正确的。A、推广普通话的目的,就是要消灭方言。B、对个人使用语言文字只作引导,不予干涉。C、国家机关要以普通话和规范汉字为公务用语用字。D、繁体字属于非规范汉字,一般情况下不应使用。

考题 为什么说普通话是特殊方言?

考题 国家推广全国通用的普通话,就是消灭方言。

考题 为什么说广播电视是推广普通话的主要阵地?

考题 新时期语言文字工作的任务是()A、大力推广普通话,促进汉语规范化B、加强社会用字管理,促进汉字规范化C、大力提倡,重点推行,逐步普及D、推广普通话,消灭方言

考题 推广普通话并不是要人为地消灭(),主要是为了消除(),以利社会交际。

考题 推广普通话意味着人为地消灭方言。

考题 多选题新时期语言文字工作的任务是()A大力推广普通话,促进汉语规范化B加强社会用字管理,促进汉字规范化C大力提倡,重点推行,逐步普及D推广普通话,消灭方言

考题 问答题为什么说普通话是特殊方言?

考题 单选题对待普通话与方言的正确态度是()A 应该完全用普通话代替方言B 方言和普通话平等地并存并用C 普通话要推广,方言在合理的范围内正常发展D 有些有历史传承价值的地方方言应予以发扬,可以不必推广普通话

考题 单选题推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力()。A 在任何场合都说普通话,不说方言B 在正式场合和公共交际场合说普通话C 只在学校里说普通话

考题 判断题推广普通话意味着人为地消灭方言。A 对B 错

考题 问答题为什么说广播电视是推广普通话的主要阵地?

考题 单选题方言需要保护,这是毋庸置疑的,不像有些人说的,保护方言是在不同地方人群之间构筑隔离墙。保护方言,就是保护文化多样性,保护人的生活方式自由。保护方言与推广普通话并不矛盾,前者承载的是生活方式自由,后者承载的是一种更普遍的交流工具。没有前者,人的生活将失去色彩,没有后者,将失去更广阔的交流机会。理想状态下,两者兼顾,而不是以一方消灭另一方。根据这段文字,可以看出作者的意图是(  )。A 保护方言与推广普通话并不矛盾B 提倡保护文化多样性、生活方式自由C 强调要兼顾保护方言和推广普通话D 说明方言和普通话都有极其重要的作用

考题 判断题国家推广全国通用的普通话,就是消灭方言。A 对B 错

考题 问答题推广普通话就是不让说方言吗?