考题
信息的科学概念应该从本体论层次和认识论层次两个层面出发进行理解。 ( )
此题为判断题(对，错)。
考题
“是论”是本体论的原初形式，也是本体论之为本体论的最重要、最核心的内容。A对B错
考题
下面关于明智和理解的关系说法不正确的是（）。A、理解接近但不是明智B、明智比理解更高C、明智比理解更快地进行判断D、明智和理解进行判断之后一定会去做
考题
儒家的“本体论”和西方的“本体论”是无区别的
考题
明智帮助我们追求具体的善，下面理解不正确的一项是（）。A、以适合显现目的的方式来确定具体的好B、标识出生活各个阶段的好C、理解德性朝向的目的D、需要反复考虑目的
考题
不属于道家本体论一项的是（）A、道论B、神论C、气论D、天人合一论
考题
去本体论系统是说，我们有责任根据（）去相信并对我们的信念负有责任。A、理解B、认知C、证据D、推论
考题
对宣传材料进行评分的方面不包括下面哪一项：（）A、贴切和知识性B、数量C、趣味性D、容易理解
考题
“是论”是本体论的原初形式，也是本体论之为本体论的最重要、最核心的内容。
考题
下面对本体论理解不正确的一项是（）。A、探讨世界本原问题B、在宗教上表现为追求彼岸世界C、在科学上表现为追求第一推动力D、康德是本体论哲学的代表人物
考题
下面对价值的理解不正确的一项是（）。A、价值是对各种价值对象的本质概括B、价值具有普遍性C、价值需要主体和客体之间发生关系才能成立D、价值是主体对客体的作用
考题
下面对BIM的含义理解不正确的一项是（）。A、面向对象B、仅限于三维模型的搭建C、包含其他信息D、支持开放式格式
考题
信息的科学概念应该从本体论层次和认识论层次两个层面出发进行理解。
考题
分层理解本体论、认识论和通讯传播理论中的信息含义和定义
考题
下面对费尔巴哈实践观念的理解不正确的一项是（）。A、把人的活动本身作为对象性的活动B、把理论的活动看作是真正的人的活动C、实践是低级的D、实践是物质性活动
考题
下面对时中观念理解不正确的一项是（）。A、人的活动要遵循天时B、在空间中要有恰当的位置C、人的活动合时中会有好的结果D、体现了绝对的时空观
考题
单选题去本体论系统是说，我们有责任根据（）去相信并对我们的信念负有责任。A
理解B
认知C
证据D
推论
考题
单选题“我思故我在”这种思想在本体论的演进中属于（）A
唯理性本体论B
唯意志本体论C
唯本能本体论D
神性本体论
考题
判断题“是论”是本体论的原初形式，也是本体论之为本体论的最重要、最核心的内容。A
对B
错
考题
单选题《美的历程》是以（）的美学观将审美、艺术与历史进程联系，揭示社会因素对审美和艺术的影响。A
艺术本体论B
人类学本体论C
文学本体论D
历史本体论
考题
判断题儒家的“本体论”和西方的“本体论”是无区别的A
对B
错
考题
问答题分层理解本体论、认识论和通讯传播理论中的信息含义和定义
考题
单选题下面对BIM的含义理解不正确的一项是（）。A
面向对象B
仅限于三维模型的搭建C
包含其他信息D
支持开放式格式
考题
单选题下面对价值的理解不正确的一项是（）。A
价值是对各种价值对象的本质概括B
价值具有普遍性C
价值需要主体和客体之间发生关系才能成立D
价值是主体对客体的作用
考题
单选题下面对本体论理解不正确的一项是（）。A
探讨世界本原问题B
在宗教上表现为追求彼岸世界C
在科学上表现为追求第一推动力D
康德是本体论哲学的代表人物
考题
单选题头上是神信的光圈是（）A
自然本体论B
理性本体论C
意志本体论D
利弊的本体论
