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单选题
养老机构的社会工作者小王计划组织机构内的老人外出春游。在征求活动方案意见时,高龄老人提出最好选一个近处的公园,以免过度劳累,低龄老人提出最好到郊外春游,近的地方太没意思了。经过讨论,小王最终设计了两套不同的活动方案,分批次带老人外出春游。小王的做法突出体现了伦理难题处理的( )。[2015年真题]
A
保护生命原则
B
坦率真诚原则
C
最小伤害原则
D
差别平等原则
参考答案
参考解析
解析:
伦理难题的基本处理原则之一是差别平等原则。差别平等原则是指社会工作者在实践中既要以平等的方式对待服务对象,同时又要注重服务对象的差异,在助人过程中充分把握好平等待人和个别化服务的理念。题中,社会工作者小王要以平等和公平的理念与方式对待养老机构内的每一个老年人,同时还要根据老年人不同的年龄、性别、健康状况、性格特点等有意识地设计和提供个别化的服务,以满足不同老年人在心理、精神和人际互动等方面的需要,从而促进老年人身心健康发展,体现了伦理难题处理的差别平等原则。
伦理难题的基本处理原则之一是差别平等原则。差别平等原则是指社会工作者在实践中既要以平等的方式对待服务对象,同时又要注重服务对象的差异,在助人过程中充分把握好平等待人和个别化服务的理念。题中,社会工作者小王要以平等和公平的理念与方式对待养老机构内的每一个老年人,同时还要根据老年人不同的年龄、性别、健康状况、性格特点等有意识地设计和提供个别化的服务,以满足不同老年人在心理、精神和人际互动等方面的需要,从而促进老年人身心健康发展,体现了伦理难题处理的差别平等原则。
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单选题关于阿尔德弗尔ERG理论的说法,正确的是()。A
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需要在一定时间内对行为起作用,但不强调其层次顺序C
只有低层次的需要满足后,才会追求更高层次的需要D
某种需要在得到基本满足后,其强烈程度会降低
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多选题在小组工作开始阶段,社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系上,其中塑造信任的小组气氛的具体措施有( )。A根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应B协助组员更好地认识自己C寻找并强调组员之间的相似性D澄清组员之间的可能误解E帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量
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单选题某社会工作机构近年来致力于外来务工青年的职业生涯发展服务。在上年度的项目总结报告中,有如下文字:"超过70%参与项目的外来务工青年在职业理想觉察意识、职业认知程度、当下生活处境认知、未来职业发展动力等方面明显改善。"此表述体现了该机构对此项目的()。A
全程管理B
过程评估C
效果评估D
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考题
多选题作为一种工作方法的社区工作是有其独特性的,其与个案工作和小组工作的区别主要有()。A分析问题的视角更加结构化B注重个人和家庭的问题C介入问题的层面更为宏观D具有一定的政治性E富有批判和反思精神
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单选题社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈,组织成立了“单亲家庭自强小组”,充分发挥小组组员的自主性,鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题,这属于( )。A
教育小组B
成长小组C
支持小组D
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多选题关于社会工作实务的总结评估阶段,下列表述正确的有( )。A将工作结论进行总体研究推论B比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达成及服务质量C反思得失,对工作过程和自身角色进行评判D对项目进行梳理,运用仪式结束服务过程E对资料进行总结,探究变量之间的关系
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单选题社会工作者在工作时要保护服务对象的隐私,关于保密原则的说法正确的是()。A
社会工作者对案主信息保密是有时间限制的B
在任何情况下社会工作者都不能将案主的私人信息告诉第三方C
为了防止对他人造成伤害,社会工作者可以披露案主的某些信息D
社会工作者披露案主信息无须向机构报告
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单选题社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。A
促进组员互动B
进行组员评估C
开展组员分工D
促进组员合作
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多选题小民是智障儿童,早就到了上学的年龄,但因为智障被几所学校拒收,小民的家长找到社会工作者杜月,希望能够得到帮助。杜月联系了当地的几所特殊学校,向学校介绍小民的具体情况,并且提出服务建议,在她的努力下,终于有一所特殊学校答应接收小民。同时,杜月还为小民的父母提供辅导,教授他们在日常生活中如何正确引导小民。在本案例中,杜月扮演的角色有( )。A经纪人B辅导者和教育者C顾问D倡议者E治疗者
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单选题某高等职业学校社会工作者小王的工作,主要是帮助学校的学生顺利的完成学业和健康的成长,他的工作中有一项重要的内容是协助学生适应社会的剧烈变迁,在他的工作中不应包括( )。A
修正行为模式B
生活辅导C
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单选题关于个别督导技巧,下列说法错误的是( )。A
督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B
督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告C
督导者应接纳被督导者的感受D
为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评
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多选题20世纪60~70年代,社会工作专家巴特莱特提出,社会工作专业首先要考虑的基本原则包括以下方面()。A个人是社会主要的关怀所在B人与人之间的关系必须是相互支持、相互依赖的C个人应该对他人负责D人类有共同的需要,但个人又与其他人不同E社会没有责任为个人的自我实现扫除障碍
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单选题刘佳因企业倒闭而失业,根据相关政策领取失业保险金维持基本生活,后来刘佳在政府有关部门支持下重新就业,生活水平有明显改善。刘佳的这种状况反映了社会政策的( )。A
正功能和潜功能B
负功能和显功能C
正功能和显功能D
负功能和潜功能
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单选题一些困难群体由于家庭经济能力较弱从而不愿参加社区的公共活动,他们的朋友圈逐渐缩小,逐渐脱离正常生活。社会工作者为了改变这一现状,为其开展丰富多彩的活动,恢复其自信,改变其生活方式。这体现了社会工作()的功能。A
恢复弱化的功能B
促进人的发展C
促进人与社会环境的相互适应D
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单选题小闫成为一名社会工作者以来,实务能力不断提升,并成为机构的骨干。在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的,还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中,重点体现发展社会工作专业能力的是( )。[2016年真题]A
在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递B
积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益C
主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正D
通过不断总结反思服务经验形成有效地服务模式
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多选题小组工作互动模式的假设前提包括( )。A小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所B个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系C个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复D社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动,可以发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力E习得适应社会生活的经验,由此获得自我发展,改变适应能力不足的问题,恢复和发展其社会功能
考题
单选题下列哪项是督导前期要做的工作()。A
回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进B
建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见C
了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导D
督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务
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多选题石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中,社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽,互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩,可是,石某生下的却是女孩。从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能,对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入,社会工作者应该( )。[2009年真题]A帮助石某认识不生男孩不是自己的错B帮助石某认识自己的权利C对石某进行家庭治疗D在社区内宣传男女平等E帮助石某加入女性维权互助小组
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单选题某社区自助组织的成员小李未经集体同意而擅自行动,对于此类问题成员,社会工作者可以做的是( )。A
分析当事人与自助组织的关系,再决定是否做出处理B
应将其扭送公安机关C
促使小李将注意力集中到共同的理想和重要的任务D
建议团体在安排分工合作时,尽量避免制造更多的妒忌和竞争
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单选题新进机构的社会工作者小林向督导老张反映,社区的刑满释放人员李某经常流露出“破罐子破摔”的心态,帮助他改变很难。老张向小林传授了如何挖掘长处、提升自我形象的工作技巧。老张督导的内容属于()方面的知识。A
服务对象B
社会教育C
工作过程D
工作协调
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单选题按照联合国1997年的定义,()是一种战略,将妇女和男子的关注事项和经验作为一个整体,纳入政治、经济和社会等所有领域的政策和方针的设计、落实、监测和评估,使男女都能平等受益,中止不平等现象,最终实现男女两性平等的目标。A
社会性别意识纳入决策主流B
女权主义C
平权行动D
女性主流化
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