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单选题
社区的陈某找到社会工作者倾诉自己最近的烦恼：现在的工作没有上升的空间，职业发展进入了死胡同。但是现在经济形势也不好，辞职找工作对陈某家庭的压力也很大，自己不知道如何作决定。对此，社会工作者帮助陈某分析工作的现状，辞职找工作的优势和劣势，以及陈某可能面临的困难，告诉陈某可以作出的几种选择方法。这里社会工作者运用的是(   )的影响性技巧。
A

自我披露

B

对质

C

忠告

D

建议

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题社区的陈某找到社会工作者倾诉自己最近的烦恼：现在的工作没有上升的空间，职业发展进入了死胡同。但是现在经济形势也不好，辞职找工作对陈某家庭的压力也很大，自己不知道如何作决定。对此，社会工作者帮助陈某分析工作的现状，辞职找工作的优势和劣势，以及陈某可能面临的困难，告诉陈某可以作出的几种选择方法。这里社会工作者运用的是( )的影响性技巧。A 自我披露B 对质C 忠告D 建议” 相关考题
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考题 多选题社会工作的研究报告可以分为（）。A论证报告B评估报告C普通报告D学术报告E学位论文
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考题 单选题认知学派认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着（　）的作用。A 研究与管理B 中介与协调C 资源筹措和政策影响D 倡导和教育
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考题 单选题张女士离婚后，独自带着女儿小飞生活。最近，张女士认识了一位陈先生，双方感觉不错，有意结合，可是却遭到了小飞的强烈反对。张女士想请社会工作者帮她出个主意，社会工作者的适当做法是（）。A 深入了解事情的情况，鼓励张女士作出决定B 为了孩子的利益，反对张女士再婚C 让张女士先散心，把事情放一段再说D 为了张女士的幸福，支持张女士再婚
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考题 单选题人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中，正确的是（）。A 发展同一性B 建立基本信任C 实现自我的整合D 建立亲密关系
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考题 单选题社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是（　）。A 开场的技巧B 鼓励的技巧C 引导的技巧D 了解的技巧
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考题 单选题在一定时间为了达到特定目标而调集到一起的各种系统资源和人员的组合，为了取得特定成果而开展的一系列相关活动，称为（　）。A 协同生产B 团队合作C 资源共享D 项目管理
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考题 单选题从社会工作个人价值观和专业价值观的角度来看，督导者最基本的原则是要（　　）。A 担任指导者B 做一个真实的人C 实现督导双方的相互契合D 做机构变迁推动者
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考题 单选题在社区照顾模式中，“在社区照顾”指将有服务需求的服务对象留在社区内，开展相应的服务。这一照顾策略的核心是强调服务的（ ）。A 组织化B 非组织化C 非营利化D 非机构化
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考题 单选题李先生中年失业，多次找工作未果，失去了信心，整日借酒消愁，妻子为此跟他离了婚，带着孩子搬走了。李先生找社会工作者小林倾诉：“我太没用了，活着真没意思。”小林说：“李先生，您已经在非常努力地找工作了，只是因为经济形势暂时不好，工作不好找，您别灰心，我们一起再看看是否有其他工作机会。”小林的上述回应所遵循的危机介入原则是（ ）。A 限定目标B 反映感受C 提供支持D 替代选择
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考题 单选题为了吸引社区中的居民参加社区组织的心理健康加油站活动，社区工作者从心理健康有益于人的全面发展这个角度来邀请居民参加活动。社区工作者以（）方式吸引居民。A 个人利益B 问题利益C 组织吸引力D 社区利益
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考题 单选题下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。A 图式原则B 同化原则C 顺应原则D 认识原则
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考题 单选题社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，丽莉坚持和贯彻了（）工作原则。A 综合性原则B 建构性原则C 开放性互动原则D 个别性与共同性相结合的原则
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考题 单选题下列各项不属于老年人面临的问题的是（　　）。A 失智和失能问题B 精神健康问题C 神经衰弱、焦虑症和疑病症D 死亡问题
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考题 多选题实验设计包括（）。A实验组和控制组B自变量和因变量C观察组和实验组D单测和后测E前测和后测
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考题 单选题关于我国社会服务机构的类型，下列说法错误的是（　　）。A 红十字会是以各类人群为服务对象的B 高等教育院校属于社会公益类事业单位C 福利院属于全额拨款单位D 中华慈善总会是属于政府支持的民间组织
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考题 单选题服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论对他进行治疗，他可以（）。A 改变小马对社交的错误认知B 为小马提供脱敏训练C 分析小马的社会支持系统D 分析小马儿童期的经历
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考题 多选题晶晶是一名已经毕业的大学生，毕业后她一直努力找工作，但是由于没有经过正规渠道，屡次被黑中介欺骗。后来她开始怀疑自己，怀疑这个社会，对外界心存防备，经常做噩梦。社会工作者运用精神分析理论协助晶晶解决困难，在开展实务工作的过程中，应做到（ ）A强调晶晶的早期经历与他人具有相似性B为晶晶提供一个安全与支持的环境C采用自由联想的方法D与晶晶签订治疗契约E倾听和理解晶晶的想法与感受，并给予支持和鼓励
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考题 单选题关于系统理论运用原则的说法，正确的是（）。A 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是系统的训练B 服务对象的问题往往是系统的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因C 应该帮助服务对象从生理、心理和社会层面认识自己对问题的错误理解D 将服务对象放到其所在的生理、心理和社会环境系统中去，进行问题的评估，并提供有效的帮助。
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考题 单选题习近平总书记2019年4月对民政工作作出重要指示，强调“各级民政部门要加强党的建设，坚持改革创新，要聚焦脱贫攻坚，聚焦特殊群体，聚焦群众关切，更好履行基本民生保障、基层社会治理、基本社会服务等职责”。这也是对我国社会工作提出的新要求。从服务对象的层面来看，社会工作应当发挥（）功能。A 促进贫困人群正常生活B 维持和谐稳定社会秩序C 推动基层社会治理进步D 协助广大群众发挥潜能
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考题 多选题社会工作者小王初到社会工作机构工作，督导建议他在实际工作中培养人际沟通能力、语言驾驭能力，并且要在解决问题的过程中不断积累经验，扩充自己的知识面。督导的建议体现了专业服务对于社会工作者（）的能力要求。A心理素质B文化能力C技术能力D评估能力E继续学习能力
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考题 单选题下列选项中不属于教育性督导工作内容的是（）。A 教导“社会服务机构”的知识B 教导有关“服务对象群”的特殊知识C 提供专业性“建议和咨询”D 给予被督导者从事专业的“满足感和价值感”
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考题 多选题社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所代表的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是( )。A评估个别组员的问题B制造机会让组员表达C培养组员积极倾听他人意见D制定小组规范E培养小组的凝聚力
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考题 单选题社会工作者要保持一种开放的心态和好学的精神，不断学习新知识，从而提升专业实践的效率与效果，这体现了社会工作专业价值观的（）的理念。A 服务大众B 注重能力培养和再学习C 待人真诚和守信D 强调服务对象个人的尊严和价值
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考题 单选题小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者，该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任并约定了督导形式，接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。上述督导内容属于（）。A 安置和引导工作人员B 工作计划和分配C 工作授权、协调和沟通D 工作总结和评估
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考题 单选题张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（　）。[2009年真题]A 精神分析理论B 认知行为理论C 系统和生态理论D 增能理论
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考题 多选题社会工作者小杨负责社区内独居老人“灿烂晚年生活计划”的执行工作。她的工作包括统筹各项活动、提供一对一的上门探访服务以及动员老人走出家门。小杨的上述工作体现了社会工作者的(　　)角色。A治疗者B协调者C支持者D管理者E倡导者
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考题 多选题在学龄前期，儿童面临的问题主要包括（　　）。A挑食偏食B攻击行为C多动D自闭症E电视依赖
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