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判断题
顺应儿童发展规律和加强外在刺激，这是尊重儿童发展规律和教育实践的重要原则。
A

对

B

错

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考题 主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家是苏格拉底。（ ）
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考题 《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有()。 A.无歧视原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点和意见原则D.儿童利益最佳原则E.受教育权利的原则
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考题 《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 尊重儿童是以尊重儿童的身心发展规律为基础的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合()．A．教育内在规律B．我国社会制度C．儿童身心发展规律D．《宪法》
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考题 教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?
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考题 我国未成年保护工作应当遵循的原则不包括（ ）。A.教育与保护相结合 B.适应未成年人的身心发展规律和特点 C.尊重未成年人的人格尊严 D.儿童权利优先
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考题 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　）
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考题 尊重婴幼儿身心发展规律，顺应婴幼儿的天性，让他们在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展体现了育婴员职业的（）教养理念。A、以养为主，教养结合B、关注发育，顺应发展C、因人而异，开发潜能D、亲爱儿童，满足需求
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考题 加强未成年人思想道德教育应遵循的原则（） A、以人为本，平等待人，尊重每一个学生的人格B、贴近生活，善于引导，寓教于情、寓教于乐C、注重实践体验教育，强化学生自我认知、自己思考的能力和素质D、循序渐进，尊重学生身心发育发展规律
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考题 学校组织学生出去秋游和野炊，这符合家长和学校应对儿童压力事件的哪一个方法：（）A、教育要适应儿童身心发展规律B、建立良好亲子关系，改善教育方式C、学校加强与社会、家庭的密切配合D、鼓励学生多参加课余户外活动
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考题 简述儿童左右概念的发展规律。
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考题 儿童动作的发育有（）。A、头尾发展规律B、远近发展规律C、枢纽发展规律D、成熟学习规律E、整体性发展规律
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考题 成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在制定的时候未考虑到（）A、社会发展的需要B、教育目的C、教育方针D、学前儿童的身心发展规律
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考题 早期教育的原则错误的是（）A、以数值教育为主B、符合儿童身心发展规律C、尊重儿童D、寓教于乐E、培养能力，而不是单纯积累知识
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考题 简述学前儿童动作发展规律。
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考题 教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）
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考题 教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）A、情感支持原则B、生活教育原则C、实践性原则D、一致性原则
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考题 教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A、儿童身心发展规律B、我国基本国情C、《中华人民共和国宪法》D、教育内在规律
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考题 判断题顺应儿童发展规律和加强外在刺激，这是尊重儿童发展规律和教育实践的重要原则。A 对B 错
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考题 单选题儿童动作的发育有（）。A 头尾发展规律B 远近发展规律C 枢纽发展规律D 成熟学习规律E 整体性发展规律
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考题 单选题我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括( )。A 教育与保护相结合B 适应未成年人的身心发展规律和特点C 尊重未成年人的人格尊严D 儿童权利优先
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考题 填空题在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
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考题 填空题在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
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考题 单选题早期教育的原则错误的是（）A 以数值教育为主B 符合儿童身心发展规律C 尊重儿童D 寓教于乐E 培养能力，而不是单纯积累知识
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