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单选题
明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家（ ）。
A
柏拉图
B
苏格拉底
C
亚里±多德
D
毕达哥拉斯
参考答案
参考解析
解析：
美德是否可教是古典政治哲学的核心问题，追问美德是否可教，意味着关注美德。苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题，并在《普罗泰戈拉篇》种对这个问题进行了大量分析。但苏格拉底的论证并不是无懈可击，事实上他并没有完全说服老年普罗泰戈拉篇的经验论证，即美德是本身因具有纯粹的杂多性所以是可教的，仅仅从同一性而非差异性的角度来论证美德的不可教性，因此不具备强大的说服力。
美德是否可教是古典政治哲学的核心问题，追问美德是否可教，意味着关注美德。苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题，并在《普罗泰戈拉篇》种对这个问题进行了大量分析。但苏格拉底的论证并不是无懈可击，事实上他并没有完全说服老年普罗泰戈拉篇的经验论证，即美德是本身因具有纯粹的杂多性所以是可教的，仅仅从同一性而非差异性的角度来论证美德的不可教性，因此不具备强大的说服力。
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单选题早在古希腊时期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。A
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填空题古希腊哲学家（）最早提出了相对美的问题。
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