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简述教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

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考题 试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

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考题 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:() A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围

考题 下列游戏的指导方法中,错误的是( )。A.角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B.结构游戏指导时,教师应该手把手地教 C.表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D.规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则

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考题 教师应如何指导儿童的结构游戏?

考题 结合教育实际,论述教师如何指导儿童结构游戏。

考题 教师在指导儿童游戏时应()A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程

考题 简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

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考题 问答题什么是结构游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

考题 单选题教师在指导儿童角色游戏时应()A 给儿童制定详细的游戏规则B 规定好游戏主题C 尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D 注意游戏的结果而不是过程

考题 单选题以下对游戏的指导方法,不正确的是 ( )。A 对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B 对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C 对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D 对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则

考题 问答题简述教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

考题 问答题什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?

考题 问答题教师应如何指导儿童的结构游戏?

考题 问答题简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

考题 问答题试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

考题 问答题结合教育实际,论述教师如何指导儿童结构游戏。

考题 多选题学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括()A教师对游戏进程的引导B教师与儿童的相互作用C教师运用的游戏指导方式D教师运用的游戏指导方法E教师指导的对象与范围