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单选题
李亮由于家庭暴力导致妻子离家出走，社会工作者小李认为李亮的行为是偏差行为，此判断的依据是（）。
A
统计学标准
B
社会规范与价值标准
C
行为适应性标准
D
个体主观体验
参考答案
参考解析
解析：
正常行为和偏差行为的区分的标准。
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考题
单选题小章的父母常年在外地打工，小章很小就开始一个人生活，不仅要完成学校的课业，还要独立做家务，照顾自己，这样的生活经历让小章很早便开始独立和自强。社会工作者用优势视角，认为小章具有（ ）行为品质。A
坚强B
勤劳勇敢C
抗逆力D
学习能力
考题
单选题为缓解一线社会工作者的压力，社会工作督导者经常提供支持性督导，下列做法中，最能体现社会工作督导支持功能的是（）A
协助发现工作成效B
均衡服务的工作量C
介绍工作过程知识D
认识组织管理障碍
考题
多选题不同机构领导者的影响力有所不同，社会服务机构由于其非营利的性质，领导者影响力的来源有其自身的特色。在社会服务机构中领导者的影响力来源一般有（）。A领导者本人的魅力B领导岗位赋予的权力C领导者的专业能力D领导者的成就感E领导者的判断力
考题
单选题小学四年级的小伟每次考试都十分紧张，明明平时可以做对的题目在考试中总是出错。小伟慢慢对自己也失去信心，社会工作者得知此事，通过与小伟接触中发现，每次小伟考试后成绩不理想都会挨爸爸打，他就越来越害怕自己考不好，一到考试就紧张。社会工作者通过帮助小伟体验爱和痛苦经历来发现生活的意义，社会工作者这样做的依据是（）。A
生态系统理论B
认知行为理论C
存在主义理论D
精神分析理论
考题
单选题社会工作者老李2017年度的重点工作是为社区癌症患者提供系列服务，提升该群体的生活质量。老李在对上述工作进行成果评估时，应该重点关注（ ）。A
完成服务提供的各项成本B
各类服务活动的进度安排C
服务资金的具体支出情况D
服务目标达成情况及原因
考题
多选题社会个案工作需要帮助服务对象协调适应社会环境的状况，首先是要恢复个人或者家庭（）的社会功能。A处理困境的能力B运用周围环境资源的能力C与社会环境相适应的能力D解决问题和问题预防能力E与社会环境相互促进的能力
考题
单选题某社区准备为社区治安巡逻小组招募志愿者，制作了海报，通过数据展示了治安巡逻小组对于降低社区治安问题发生率的作用。该海报是用（ ）来吸引居民的。A
个人利益B
问题利益C
组织利益D
组织吸引力
考题
单选题在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（ ）的结果。A
刺激—反应B
认知—行为C
符号—互动D
环境—行为
考题
单选题金融危机导致经济下滑，出口贸易下降，许多工厂倒闭。失业民工纷纷回到家乡谋生。负责农村社会工作的周某，把募捐来的有限物品分发给生活难以维持的民工。村子里原来的贫困户对此不满，觉得回乡的民工获得了优先服务的机会。周某便召开大会，向所有村民解释。上述过程中周某体现了社会工作伦理中的（）原则。A
公义与正义B
差别平等C
改善生活质量D
真诚开放
考题
单选题关于社会工作价值观的说法，正确的是( )。A
社会工作者应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策，以实现他们的最大利益B
社会工作者要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判C
接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰D
社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验
考题
单选题学校社会工作者发现小明身上有淤青，经了解，发现小明的父亲经常打他。小明对挨打的事并不隐瞒，反而表示自己确实太调皮了，常惹父亲生气，父亲打自己也是为了自己好。依据精神分析理论，小明的上述想法是一种（）。A
自我贬抑的负面感受B
超越自我的内在要求C
减少内心冲突的调适方法D
转化痛苦经历的积极努力
考题
单选题为了激发志愿者参与服务的动机，社会工作者需要发挥支持性功能，督导志愿者为服务对象提供高品质的服务。下列志愿者督导的做法中，属于发挥支持性功能的是（ ）。A
帮助志愿者了解服务对象的特点B
教导志愿者掌握服务的介入方法C
开展志愿者技能培训与资格认证D
强化志愿者自我功能并建立自信
考题
单选题在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（），社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。A
精神分析理论B
存在主义理论C
社会支持理论D
认知行为理论
考题
单选题社会资源有多种不同的分类，根据资源的存在方式以及与服务对象的关联，可以把社会资源分为非正式社会资源和正式社会资源两种，以下属于非正式资源的是()。A
家庭成员B
学校C
社区组织D
社会服务机构
考题
单选题在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000多一点，我觉得活得太累了。”小组成员乙：“我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累，但我真不知道我为什么活这么累。小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该（）。A
及时进行小结B
摘述成员表述C
澄清小组目标D
适当自我表露
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