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多选题
控制愤怒的方法包括()。
A
情境转移法
B
理智控制法
C
自我鼓励法
D
目标升华法
E
评价推迟法
参考答案
参考解析
解析:
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考题
问答题材料:高三学生刘娜平时成绩很优秀,但在学校组织的第一次、第二次高考模拟考试中,成绩大幅度下滑,从此她就开始惧怕考试。每当考试的前一晚,她就会失眠,失眠后总觉得身体不适,慢慢发展到只要进入考场就会肚子疼,以至于无法参加考试,到医院检查后各项生理指标均正常。刘娜向心理辅导老师吴老师求助,并讲述了她考试焦虑的原因。刘娜从小到大一直是家中成绩最好的孩子,一直被视为榜样,她也特别希望能以良好的成绩回报父母。但事与愿违,她在中考等重要考试中均以失败告终。想到即将到来的高考,她担心“历史”重演。吴老师根据刘娜的情况,先让她平躺在床上,然后说:“想象一下,你来到大草原,蓝天、白云、一望无际的绿草地,空气中散发着泥土的芳香,你深深地吸了一口气……”然后吴老师让刘娜分析哪些情境下会出现考试焦虑,并与她一起将这些焦虑情境按照由轻到重的顺序排列等级,然后一一实施干预。最后吴老师告诉刘娜,导致考试失利的原因有很多,不要把所有的原因都归结到自己的身上,要学会从多个角度看问题。慢慢地,刘娜的焦虑症状得到了缓解,也能够正常参加考试了。问题:(1)试阐述什么是考试焦虑,并结合材料分析刘娜产生考试焦虑的原因。(12分)(2)针对刘娜遇到的问题,吴老师采用了哪些心理辅导方法?(6分)
考题
单选题关于考试焦虑的处理,以下哪种说法是不正确的?()A
考试焦虑必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B
学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C
考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D
系统脱敏法是治疗焦虑症的方法之一
考题
单选题研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题,研究主体是实际工作者,主要是教师,而不是外来的专家学者,研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程,这种研究方法属于()。A
行动研究法B
案例研究法C
叙事研究法D
调查研究法
考题
单选题通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈,这种评价是( )。A
形成性评价B
总结性评价C
正式评价D
非正式评价
考题
单选题根据作用的不同,可将组织者分为陈述性组织者和()两类。A
辨别性组织者B
比较性组织者C
阐释性组织者D
说明性组织者
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