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单选题
下列各句中没有语病的一句是（）
A
感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘等配制而成。
B
在社会进化过程中，怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题，值得重视。
C
书法作为一门艺术，在我国很早就和绘画并驾齐驱，书法家的作品，被当作珍贵的艺术品为人们所收藏。
D
王明东作为一名人大代表呼吁各地政府和社会重视这件事，停止至今还在一些地区泛滥的乱占耕地的风气。
参考答案
参考解析
解析：
A项中"主要成分"与"配制而成"冲突；B项中"公平竞争"不能修饰"问题"；D项中"各地政府和社会"歧义。
更多 “单选题下列各句中没有语病的一句是（）A 感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘等配制而成。B 在社会进化过程中，怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题，值得重视。C 书法作为一门艺术，在我国很早就和绘画并驾齐驱，书法家的作品，被当作珍贵的艺术品为人们所收藏。D 王明东作为一名人大代表呼吁各地政府和社会重视这件事，停止至今还在一些地区泛滥的乱占耕地的风气。” 相关考题
考题
单选题David has tried 3 times to repair the clock. He will try _______time after having a rest.A
fourB
fourthC
the fourthD
a fourth
考题
单选题下列有关细胞工程的叙述，错误的是（）。A
将两个动物细胞融合产生新细胞，这体现了细胞膜具有一定的流动性B
各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果C
胚胎干细胞有细胞周期.神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期D
用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体，若有变异，其变异类型为基因突变、基因重组和染色体变异
考题
单选题A
藏璃砖对a光的折射率较小B
单色光a的频率Va于单色光b的频率VbC
单色光a的波长λa小于单色光b的波长λbD
两束单色光从射人玻璃砖到由O点射出的过程，在玻璃砖中传播时间相同
考题
单选题A
当r大于r1时，分子间的作用力表现为引力B
当r小于r1时，分子间的作用力表现为斥力C
当r等于r2时，分子间的作用力为零D
在r由r1变到r2的过程中，分子间的作用力做负功
考题
问答题案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。问题：（1）李老师主要采用什么教学方法进行教学？这种教学方法的主要特点是什么？他为什么要进行分层次的任务设计？（2）李老师设计的两层任务水平上存在什么问题？如何改进？
考题
单选题Hundreds of years ago, life was much harder than it is today because _____.A
there were not modern machinesB
there was no modern medicineC
both A and BD
there were not many people
考题
单选题阅读《陋室铭》的课堂导入，按要求回答问题。师：不知同学们有没有读过这样一本书，叫《古文观止》，这是清康熙年间编撰的供学塾用的文章读本，此处的“古文”指古代的散文，用“观止”作书名，表明编者的态度是：古文的精品都已选入了，你已经观赏到最好的了，不用再看其他的啦，这当然有点夸张。但是，这本书选了从先秦到明末的222篇古代散文作品，其中有一篇仅仅81个字，这篇文章叫--《陋室铭》，为什么仅仅81个字的短文就占有古代散文精品的一席之地呢？让我们带着这个问题一起来学习唐代刘禹锡的散文小品--《陋室铭》。（师板书课题、作者）对上述导入分析不正确的是（）。A
导入自然，从古代学堂读本谈起，引出本文，能够引发学生的学习兴趣B
点明本文在古代散文精品中的地位和文学价值，一箭双雕C
教师的举例反映了学生的情感体验D
教师的讲述有助于激发学生的阅读兴趣
考题
单选题在文言文总结课上，教师指导学生归纳“故”的意义，下列选项中的释义不正确的是（）。A
温故而知新。（《论语》）（“旧知识”）B
西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（“老朋友”）C
公问其故。（《曹刿论战》）（“原因”）D
桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）（“因此”）
考题
问答题课例点评题：分析下面初中八年级音乐课《民族花苑》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】《民族花苑》 【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》《追鱼》《阿玛勒俄》，学唱歌曲《青春舞曲》。 【教学目标】1.通过对部分少数民族歌（乐）曲欣赏、演奏、演唱等活动，感受少数民族音乐的风格与特点，初步了解我国丰富的少数民族音乐文化，从而更加热爱多民族构成的伟大祖国。 2.通过欣赏、演唱等音乐实践，感受速度、力度在音乐表现中的作用。 【教学重点】感受各民族的音乐风格及速度、力度的作用。 【教学难点】少数民族音乐风格的再现。 【教具准备】多媒体课件、电子琴、磁带、口风琴、口琴、打击乐器。 【教学过程】一、情景导入 1.引入：进入民族大观园。 2.观看民族服饰。 3.出示课题《民族花苑》。 二、欣赏与感悟 （一）（来到瑶山--）欣赏《瑶族舞曲》 1.完整欣赏并提问：此曲描写什么情景？可分几部分？ 2.分析三段旋律的速度、力度（仅以慢、快、强、弱表示）及表现情景，介绍瑶族长鼓。 （二）（来到云南西双版纳，傣族吊脚楼--）欣赏《追渔》 1.出示图片（傣族生活场景、葫芦丝），完整欣赏并思考：根据速度、力度的变化，此曲可分几段？ 2.师生再现（演奏）第一部分主题（简化谱）（钢琴、口风琴、口琴、打击乐器）。 （三）（来到青藏高原--）欣赏《阿玛勒俄》 1.出示图片（布达拉宫）提问：我们到了哪个民族地区？你对藏族人民的生活风俗有什么了解？你能为大家演唱一首藏族歌曲或跳一段藏族舞蹈吗？ 2.完整欣赏，简介“囊玛”及《阿玛勒俄》。“囊玛”的音乐由“引子、歌曲、舞曲”三部分组成。引子由乐队演奏，曲调较为固定，歌曲部分音乐柔美抒情，以歌为主，舞蹈动作很少，歌曲完毕紧接舞曲，音乐急速跳跃，舞者随乐声起舞，气氛热烈、情绪高涨。《阿玛勒俄》是流行于西藏拉萨等地区藏族传统歌舞“囊玛”中的一首歌曲，《阿玛勒俄》是歌曲开始的主要衬词。歌曲艺术性强、歌词寓意深刻、旋律连绵抒情、演唱高亢嘹亮。 3.播放藏族舞蹈图像，学生模仿手部、脚部的几个典型动作。手部动作：甩袖。脚部动作：踢踏步、踏点步。 4.小组与个人展示，生生、师生评议，教师适时给予表扬鼓励。 5.师生合作，用所学动作表演舞蹈《北京的金山上》。 （四）（来到天山脚下--）学唱歌曲《青春舞曲》 1.欣赏歌曲录音，讲出是哪个民族的歌曲？ 2.简介王洛宾。 3.学习歌曲（歌谱、填词）。 4.分析用什么速度、力度、情绪演唱？ 5.跟伴奏有感情地演唱。 三、小结：今天我们游览了充满诗情画意的瑶山、清新葱绿的西双版纳、亘古神秘的青藏高原和葡萄满园、牛羊肥美的天山风光，了解了少数民族地区的风土人情，感受了那里的音乐文化，还用歌声、舞蹈表达了兄弟民族对美好生活的向往，请同学们在课后继续对我国各民族的音乐进行欣赏、探索，并将你们搜集的音像资料带来，在下节课上与大家一起交流分享。
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单选题We don't think __________ possible to master a foreign language without much memory work.A
thisB
thatC
itsD
it
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单选题If by any chance someone comes to see me, ask them to leave a _____.A
messageB
letterC
sentenceD
notice
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单选题民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术，《沂蒙山小调》《嘎达梅林》《对鸟》分别属于我国哪些地区的民歌？（）A
云南；西藏；湖北B
河南；内蒙古；浙江C
山东；内蒙古；浙江D
山东；内蒙古；河北
考题
单选题口语交际课上，老师给学生们出示了以下句子，请选出语言表达最得体的一项（）。A
郑咏向别人介绍说：王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。B
营业员：你太胖了，这件衣服不适合你。C
李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说：没关系，这次就算了，你下次注意。D
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考题
问答题根据以上材料，确定本篇课文的教学目标，并指明教学重难点。
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