考题
19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了( )的教学过程四阶段说。A．“明了”B．“预备”C．“联想”D．“系统”E．“方法”
考题
赫尔巴特把教学分为()四个阶段．A．明了、联想、系统、方法B．预习、联想、系统、复习C．清楚、提示、概括、运用D．准备、提示、联想、运用
考题
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、_________、方法四个阶段。
考题
在赫尔巴特的教学论中,根据对兴趣和注意规律的分析,他提出了著名的教学四个阶段()。
A.联想B.系统C.方法D.明了
考题
赫尔巴特巴教学过程分为明了、联想、系统、方法几个阶段。()
考题
赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。
A.联想、明了、系统、方法。B.方法、明了、联想、系统。C.明了、联想、方法、系统。D.明了、联想、系统、方法。
考题
将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是( )A．孔子B．昆体良C．杜威D．赫尔巴特
考题
根据赫尔巴特的分阶段教学理论，教学过程可分为（ ）
A.明了 B.联合 C.启发 D.系统
E.方法
考题
根据赫尔巴特多方面兴趣理论，将教学过程划分为明了、联想、系统、（）等4个阶段。
考题
基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。A、明了B、联想C、系统D、方法
考题
德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。
考题
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。A、杜威B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特
考题
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（）。A、清楚（明了）B、识记C、联想D、系统E、方法
考题
德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。
考题
赫尔巴特的教学四阶段论，包括（）A、运用B、明了C、联想D、系统E、方法
考题
赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。A、联想、明了、系统、方法。B、方法、明了、联想、系统。C、明了、联想、方法、系统。D、明了、联想、系统、方法。
考题
赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）A、明了B、联想C、系统D、方法E、练习
考题
19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、“方法”
考题
赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
考题
填空题赫尔巴特认为，任何科学都是建立在经验之上的，他将理论运用于教育，创建了“（）”体系，即将教学分为明了、联想、系统和方法。
考题
多选题基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。A明了B联想C系统D方法
考题
单选题把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。A
杜威B
洛克C
凯洛夫D
赫尔巴特
考题
填空题德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。
考题
多选题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（）。A清楚（明了）B识记C联想D系统E方法
考题
多选题19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。A“明了”B“预备”C“联想”D“系统”E“方法”
考题
单选题赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。A
联想、明了、系统、方法。B
方法、明了、联想、系统。C
明了、联想、方法、系统。D
明了、联想、系统、方法。
考题
填空题德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。
