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规模不经济意味着资源配置的不合理，有限的资源不能得到有效的利用。

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更多 “规模不经济意味着资源配置的不合理，有限的资源不能得到有效的利用。” 相关考题
考题 教育规模经济的形成条件有() A、资源利用的充分性B、教育资源使用的适当性C、教育规模扩大的有限性D、能动性
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考题 市场机制不能充分地发挥作用而导致的资源配置缺乏效率或资源配置失当的情况称为( )。A．市场失衡B．市场失灵C．市场不经济D．市场非经济
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考题 长期里，产量加倍，而平均成本下降，这意味着（）。A.规模经济的存在B.规模不经济的存在C.规模收益不变D.收益递减发生了
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考题 信息资源配置的最终目标是有效利用全部信息资源。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 位于生产可能性曲线以内的任何一点表示()A.资源没有得到充分利用B.资源得到了充分利用C.可以利用的资源有限D.这一组合在现有资源条件下无法实现
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考题 下列关于市场经济如何有效配置资源的正确说法是（）A、把资源配置到国家和人们最需要满足的方面B、把资源配置到效益最高的部门和企业当中C、资源配置按行政指令方式进行D、使资源尽可能有效地被利用，杜绝浪费
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考题 位于生产可能性曲线以内的任何一点表示（）A、资源没有得到充分利用B、资源得到了充分利用C、可以利用的资源有限D、这一组合在现有资源条件下无法实现
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考题 长期里，产量加倍，而平均成本下降，这意味着（）。A、规模经济的存在B、规模不经济的存在C、规模收益不变D、收益递减发生了
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考题 宏观经济学研究的问题是（）A、资源配置B、资源利用C、资源配置和资源利用D、经济增长
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考题 突发事件中的资源配置与管理的主要问题就是如何使（）得到有效配置，即人尽其才、财尽其利。A、有效的资源B、可用资源C、已开发资源D、稀缺的资源
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考题 政府为实现产业组织政策而采取的手段不包括（　）。A、控制市场规模B、控制市场结构C、控制市场行为D、直接改善不合理的资源配置
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考题 教育规模经济的形成主要基于（）A、资源利用的充分性B、教育资源使用的恰当性C、教育规模扩大的有限性D、教育规模适度决策
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考题 市场失灵是市场机制不能使资源配置达到最有效率的状态。
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考题 卫生资源短缺型的地区，资源配置的重点是（）A、调整不合理的存量B、增加资源配置C、增量的优化配置D、减少资源投入E、控制总量，调整存量
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考题 特许是指对下列事项的认定（）。A、特殊信誉或技能B、有限自然资源开发利用C、有限公共资源配置D、特定产品的检验
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考题 生产可能性边界上的所有点都意味着资源得到了有效配置。
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考题 着力推进电网高质量发展，要努力提高电网整体效能，消除电网发展不平衡不充分矛盾，更好地发挥电网在（）中的基础平台作用。A、能源资源配置和转换利用B、能源分配和转换利用C、能源资源配置和大规模开发D、能源分配和大规模开发
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考题 单选题宏观经济学研究的问题是（）A 资源配置B 资源利用C 资源配置和资源利用D 经济增长
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考题 单选题关于资源最优配置的说法,正确的是（ ）。A 当经济处于一般均衡状态时资源配置最优B 当市场价格稳定时资源配置最优C 当信息传递有效时资源配置最优D 当市场有效需求得到满足时资源配置最优
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考题 判断题规模不经济意味着资源配置的不合理，有限的资源不能得到有效的利用。A 对B 错
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考题 多选题教育规模经济的形成主要基于（）A资源利用的充分性B教育资源使用的恰当性C教育规模扩大的有限性D教育规模适度决策
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考题 判断题有限自然资源开发利用、公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等，需要赋予特定权利的事项，一律不能设定行政许可。A 对B 错
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考题 单选题突发事件中的资源配置与管理的主要问题就是如何使（）得到有效配置，即人尽其才、财尽其利。A 有效的资源B 可用资源C 已开发资源D 稀缺的资源
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考题 问答题怎样发现资源配置不合理的情况？
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考题 单选题位于生产可能性曲线以内的任何一点表示（）A 资源没有得到充分利用B 资源得到了充分利用C 可以利用的资源有限D 这一组合在现有资源条件下无法实现
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考题 单选题从经济学理论上说，生产的外部不经济会造成的直接后果是（　　）。A 资源配置更加均衡B 资源配置更加有效C 产品供给过少D 产品供给过多
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考题 单选题长期里，产量加倍，而平均成本下降，这意味着（）。A 规模经济的存在B 规模不经济的存在C 规模收益不变D 收益递减发生了
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