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在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号"×"表示相同加数和的运算，这样学习是（）

  • A、机械学习
  • B、有意义学习
  • C、接受学习
  • D、发现学习

参考答案

更多 “在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号"×"表示相同加数和的运算，这样学习是（）A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习” 相关考题
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考题 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。A．民主型B．放任自流型C．仁慈专断型D．强硬专断型
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考题 学生在知道"青菜"、"萝卜"等概念后，再学习"蔬菜"这一概念，属于__________ 学习。
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考题 教学方法不仅是指教师教育的方法，而且也是指学生学习的方法。 （ ）
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考题 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（ ）。A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．组合学习
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考题 在赠与合同中，赠与人行使撤销权的期限是（ ）。A．自知道撤销原因之日起6个月内B．自知道撤销原因之曰起l年内C．自知道撤销原因之日起2年内D．自知道撤销原因之日起 5年内
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考题 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习 ．
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考题 在传输差错处理方法中，通过在数据中加入冗余位，使接收方不仅知道发生了错误，而且，还知道哪里错了，从而纠正的方法称为纠错编码。()
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考题 学生依赖习题表现为:书本上有什么就学习什么,离开书本就不知道学什么,也不知道怎么学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都又知道张老师和生日是下列10组中的一天，张老师把M值告诉了小明，把N值告诉了小强，张老师问他们知道他的生日是那一天？ 3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日 9月1日、9月5IE]、12月1日、12月2日、12月8日 小明说：“如果我不知道的话，小强肯定也不知道。”小强说：“本来我也不知道，但现在我知道了。”小明说：“哦，那我也知道了。”请根据以上对话推断出张老师的生日是哪一天?（　　） A.3月5日 B.6月4日 C.9月1日 D.12月2日
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考题 “有的学生不一定知道那件事”等值于（）。A、有的学生一定不知道那件事B、所有的学生可能不知道那件事C、所有学生一定都不知道那件事D、有的学生可能不知道那件事
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考题 定额中遇有两个或两个以上系数时，按（）计算。A、乘法B、连乘法C、加法D、连加法
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考题 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、组合学习
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考题 一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩，而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课，那么他才会认真听老师讲课。这说明以下哪种因素对行为的影响（）。A、自我效能感B、成就动机C、归因D、定势
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考题 一个理想的智能导师系统不仅要具有学科领域知识，而且要知道它所教学生的学习基础，还能理解学生用特殊语言表达的提问。
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考题 继承纠纷的诉讼时效自继承人知道或应当知道权利被侵害之日（）。A、6个月B、1年C、2年D、3年
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考题 一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩，而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课，那么他才会认真听老师讲课。这种现象体现出的影响行为的因素是（）A、成就动机B、求知欲望C、自我效能感D、定势
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考题 学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A、民主合作型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型
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考题 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型
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考题 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A、专制型B、放任型C、专断型D、民主型
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考题 撤销权自债权人知道或应当知道撤销事由之日起__行使。A、6个月B、1年C、2年D、3年
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考题 单选题学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对()领导方式的典型反应。A 专制型B 放任型C 专断型D 民主型
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考题 单选题学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A 民主合作型B 放任自流型C 仁慈专断型D 强硬专断型
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考题 单选题学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（　　）领导方式的典型反应。A 民主型B 放任自流型C 仁慈专断型D 强硬专断型
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考题 单选题在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号"×"表示相同加数和的运算，这样学习是（）A 机械学习B 有意义学习C 接受学习D 发现学习
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