考题
被评价者心理的调控,包括哪些()
A提高对评价的认识B采用多种评价形态，控制评价效应C保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突
考题
被评价者的心理现象,包括哪些()
A、评价者的心理现象B、被评价者自我评价心理现象C、受评过程心理现象D、结果反馈心理现象
考题
用一定的手段和方法,对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用,使评价工作顺利开展。叫做()
A、评价心理调控B、评价心理机制C、评价的心理过程D、个性心理特征
考题
被评价者心理的调控要注意反馈结果的方式方法,以避免被评价者感到挫折,产生焦虑,引起心理冲突。()
此题为判断题(对，错)。
考题
评价中评价者在施评过程中容易产生的心理现象有()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、参照效应
考题
评价中被评价者容易产生的心理现象不包括()
A、应付心理B、迎合心理C、自卫心理D、首因效应
考题
在评价过程中，被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些？
考题
在评价过程中，被评价者产生的主要障碍心理现象？
考题
谈谈教育评价的他评中评价者的误差心理及其调控。
考题
试简要说明使电阻应变式传感器产生温度误差的原因，并说明有哪几种补偿方法。
考题
问答题选择评价中被评者常见的三种心理误差，提出可行的预防和纠正的措施、策略。
考题
问答题谈谈自我评价中评价者的误差心理及其调控。
考题
问答题简要说明大气温度层结及其特点、产生的原因。
考题
问答题什么是异步测速发电机的剩余电压？简要说明剩余电压产生的原因及其减小的方法。
考题
问答题谈谈教育评价的他评中评价者的误差心理及其调控。
考题
问答题在评价过程中，被评价者产生的主要障碍心理现象？
考题
问答题简要说明旋转变压器产生误差的原因和改进方法。
考题
问答题简要说明评价中被评者障碍心理产生的原因及其调控方法。
