考题
．教师发展的自我评价又称（ ）。 A．教师反思评价 B．教师自我评价 C．自我反思评价 D．自我发展评价
考题
在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（）A、教师教学经验的自我反思B、同伴交流C、一定的专业引领D、自主专业学习
考题
有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
考题
教师专业发展途径主要包括（）A、树立自我专业发展意识，确立专业自我B、接受岗位培训，成为“技术熟练者”C、进行教学反思，成为“反思型实践者”D、开展校本教研，成为“研究型实践者”
考题
教师自我发展的具体途径主要有（）A、日常教学反思B、个人行动研究C、个人阅读和反思性写作D、同伴交流与合作E、跳出教育谋发展
考题
新的课程改革方案十分强调教师的教学反思，常用教学反思的基本类型有（）A、自我反思B、自学反思C、交流反思D、同伴反思
考题
教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
考题
促进教师专业成长的主要途径有（）A、案例学习与研究B、增加教师休息时间C、教学反思D、提高工资
考题
（）是教师自我成长的一条经济有效的途径。A、教学目标B、教学思路C、教学方法D、教学反思
考题
幼儿教师的教育监控主要包括（）能力。A、自我认识B、自我调节C、自我控制D、自我反思
考题
自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。A、基于实践的自我反思B、自我规划与评价C、自我超越与发展D、专业知识与技能培训
考题
教师发展的自我评价又称（）A、教师反思评价B、教师自我评价C、自我反思评价D、自我发展评价
考题
促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
考题
单选题自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。A
基于实践的自我反思B
自我规划与评价C
自我超越与发展D
专业知识与技能培训
考题
多选题教师专业发展途径主要包括（）A树立自我专业发展意识，确立专业自我B接受岗位培训，成为“技术熟练者”C进行教学反思，成为“反思型实践者”D开展校本教研，成为“研究型实践者”
考题
判断题教师的反思过程必须是教师的自我反思。A
对B
错
考题
判断题教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。A
对B
错
考题
单选题教师发展的自我评价又称（）。A
教师反思评价B
教师自我评价C
自我反思评价D
自我发展评价
考题
多选题幼儿教师的教育监控主要包括（）能力。A自我认识B自我调节C自我控制D自我反思
考题
多选题教师自我发展的具体途径主要有（）A日常教学反思B个人行动研究C个人阅读和反思性写作D同伴交流与合作E跳出教育谋发展
