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以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）

  • A、游戏活动教育化
  • B、教育活动游戏化
  • C、教学手段游戏化
  • D、教学内容游戏化

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更多 “以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A、游戏活动教育化B、教育活动游戏化C、教学手段游戏化D、教学内容游戏化” 相关考题
考题 以游戏、讲演、绘画、唱歌等方式开展心理健康教育属于() A、操作法B、角色扮演法C、行为训练法D、认知法
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考题 用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。 A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动
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考题 游戏活动开始时,以活动的形式进入,最后以游戏的方式结束。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是教育活动游戏化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （ ）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 A．讲述活动 B．谈话活动 C．文学教育活动 D．听说游戏
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考题 听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。 A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
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考题 游戏化舞蹈教学指的是()。 A、以游戏的方式开展舞蹈教学B、注重幼儿学习结果，轻学习过程C、将游戏植入舞蹈中开展教学D、将舞蹈转变成游戏
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考题 在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（　　）。A.游戏活动化 B.教育活动化 C.教育活动游戏化 D.游戏活动教育化
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考题 在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是( )A.游戏教育化 B.教育活动游戏化 C.教学游戏化 D.游戏活动教育化
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考题 广泛开展群众性精神文明创建活动，就是组织开展主题教育活动。
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考题 以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。A、谈话B、讲述C、游戏D、活动
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考题 体育彩票就是以体育为手段开展的赌博游戏活动。
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考题 下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（）。A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段
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考题 在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）A、游戏活动教学化B、游戏活动教育化C、游戏活动系列化D、教育活动游戏化
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考题 较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
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考题 职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。
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考题 在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。A、游戏教育化B、教育游戏化C、教育活动游戏化D、游戏活动教育化
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考题 单选题幼儿以“故事”为线索开展的，具有一-定结构和框架的游戏活动被称为（）。A 角色游戏B 表演游戏C 结构游戏D 有规则游戏
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考题 判断题教师以游戏的方式组织幼儿开展“娃娃家”“超市购物”等区角活动，就是分组教学。A 对B 错
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考题 单选题在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是()。A 教育活动游戏化B 游戏活动教育化C 游戏活动系列化D 游戏活动教学化
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考题 单选题游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。A 保教合一B 以游戏为基本活动C 教育的活动性和直观性D 生活化和一日活动整体性
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考题 单选题()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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考题 问答题体育彩票就是以体育为手段开展的赌博游戏活动。
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考题 单选题在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（　　）。A 游戏教育化B 教育游戏化C 教育活动游戏化D 游戏活动教育化
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考题 单选题以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）A 游戏活动教育化B 教育活动游戏化C 教学手段游戏化D 教学内容游戏化
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考题 判断题职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。A 对B 错
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考题 单选题( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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