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在学生学业评定的准备阶段应注意()。
- A、确定评价目的是进行评价准备的首要任务
- B、要确定评价目标并考虑可能的非预期效应
- C、对于大型的评价活动,需要组织准备和方法准备
- D、对测验为手段的评价,还要建立双向细目表
参考答案
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考题
()是指评价者主要评价开展活动前,教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度,以及参与到本次活动的精神状态准备程度。
A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程
考题
评价者主要评价开展活动前,教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度,以及参与到本次活动的精神状态准备程度。()A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程
考题
教育评价的一般步骤是:“确定并分析评价目标,制定评价方案,做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息,()”----“根据评价结论,提出改善评价对象行为,达到预期目标”。A、提供依据B、进行统计C、整理信息D、形成评价结论
考题
对商业银行内部控制评价过程的评价准备阶段,需要完成四项具体工作,包括组成评价组、制订实施方案、准备工作文件以及()A、与被评价机构建立初步联系B、调阅有关文件C、确定评价人员D、对被评价科目进行测试
考题
单选题对商业银行内部控制评价过程的评价准备阶段,需要完成四项具体工作,包括组成评价组、制订实施方案、准备工作文件以及()A
与被评价机构建立初步联系B
调阅有关文件C
确定评价人员D
对被评价科目进行测试
考题
多选题在学生学业评定的准备阶段应注意()。A确定评价目的是进行评价准备的首要任务B要确定评价目标并考虑可能的非预期效应C对于大型的评价活动,需要组织准备和方法准备D对测验为手段的评价,还要建立双向细目表
考题
单选题通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。A
形成性评价B
总结性评价C
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诊断性评价
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