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历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）

  • A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果
  • B、教育目标、课程研制者、教育效果
  • C、课程研制者、教育内容、课程学习者
  • D、课程学习者、教育效果、教育环境

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考题 （）是幼儿园教育目的的具体化。A、课程目标B、课程内容C、课程效果D、课程活动
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考题 （）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A、课程编制B、课程开发C、课程实施D、课程选择
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考题 职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A、课程观B、课程目标C、课程结构D、课程开发方法
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考题 幼儿园课程目标的作用（）A、是选择和确定幼儿园课程内容的依据B、是制订教育活动计划的依据C、能引导教育活动过程的方向D、是评价教育活动效果的依据
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考题 幼儿园课程编制的过程包括（）。A、教育理念的确立B、教育目标的确定C、课程内容的选择D、教育活动的组织E、课程评价的实施
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考题 （）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价
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考题 单选题（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A 课程编制B 课程开发C 课程实施D 课程选择
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考题 单选题历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）A 教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B 教育目标、课程研制者、教育效果C 课程研制者、教育内容、课程学习者D 课程学习者、教育效果、教育环境
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考题 单选题（）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。A 课程目标B 课程内容C 课程组织D 课程评价
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考题 单选题（）是幼儿园教育目的的具体化。A 课程目标B 课程内容C 课程效果D 课程活动
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考题 填空题共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（）、（）、（）和环境。
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考题 单选题（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。A 课程内容B 课程目标C 课程方案D 课程评价
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考题 多选题幼儿园课程目标的作用（）A是选择和确定幼儿园课程内容的依据B是制订教育活动计划的依据C能引导教育活动过程的方向D是评价教育活动效果的依据
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考题 单选题职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A 课程观B 课程目标C 课程结构D 课程开发方法
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考题 单选题对整个教育过程起导向作用的基本要素是（）A 课程目标B 课程要求C 课程内容D 课程实质E 课程组织F 课程评价
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