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泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。

  • A、甄选
  • B、分解
  • C、具体化
  • D、综合

参考答案

更多 “泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。A、甄选B、分解C、具体化D、综合” 相关考题
考题 在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育目标
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考题 泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑()。A.学校信奉的教育和社会的哲学B.学习心理学所提示的选择教育目标的准则C.教材的结构D.教师的要求E.社会和家常委员的意见
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考题 泰勒认为课程设计和编制的首要任务就是确立所要达到的教育目标。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育评价是1939年由美国教育家泰勒首次提出的概念,认为评价可以为实现理想的教育目标起到促进和保护作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。
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考题 在泰勒看来，课程开发的出发点是（）A、确定教育目标B、选择教育经验C、组织教育经验D、评价教育计划
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考题 泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是（）A、哲学的甄选和心理学的甄选B、学生的甄选和学科专家的甄选C、社会的甄选和学生生活的甄选D、教师的甄选和学生的甄选
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考题 制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。
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考题 现代课程理论的重要代表人物泰勒指出，要对教育目标做出明智选择，必须考虑（）三方面因素。A、学生心理发展逻辑B、社会要求C、学科逻辑D、教育哲学
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考题 泰勒怎样通过分析当代生活得出教育目标？
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考题 泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：学校应该达到哪些教育目标、（）、怎样才能有效地组织这些教育经验、（）。
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考题 泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：（）、提供哪些教育经验才能实现这些目标、（）、怎样才能确定这些目标正在得以实现。
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考题 泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：（），提供哪些教育经验才能实现这些目标，（），（）。
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考题 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。A、学校应该达到哪些教育目标B、提供哪些教育经验才能实现这些目标C、怎样才能有效地组织这些教育经验D、采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E、怎样确定这些目标正在得到实现
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考题 泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育经验D、组织教育内容E、评价教育效果
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考题 每一位教育工作者都是某一层次教育目标的设计者，以下有关说法错误的选项是（）。A、处于决策层次的教育工作者要对全国或一个地区，乃至每一个学校的教育目标进行设计B、学校领导者需要对本学校的教育目标进行设计C、授课的教师需要对本学校的教育目标进行设计D、每一位教师需要对本学科乃至每节课的教学目标进行周密设计
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考题 多选题每一位教育工作者都是某一层次教育目标的设计者，以下有关说法错误的选项是（）。A处于决策层次的教育工作者要对全国或一个地区，乃至每一个学校的教育目标进行设计B学校领导者需要对本学校的教育目标进行设计C授课的教师需要对本学校的教育目标进行设计D每一位教师需要对本学科乃至每节课的教学目标进行周密设计
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考题 填空题“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。
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考题 多选题泰勒认为，在课程编制过程中，编制者必须回答的四个问题是（）。A学校课程的价值取向是什么B学校应该达到哪些教育目标C提供哪些教育经验才能实现这些目标D怎样才能有效的组织这些教育经验E我们怎样才能确定这些目标正在得到实现
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考题 判断题制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。A 对B 错
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考题 单选题泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是（）A 哲学的甄选和心理学的甄选B 学生的甄选和学科专家的甄选C 社会的甄选和学生生活的甄选D 教师的甄选和学生的甄选
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考题 填空题确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、（），经过以上三个来源的分析，获得大量的有关教育目标的资料，为获得恰当的教育目标，需要对所得到的教育目标进行两次甄选---哲学的甄选和（）的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标。
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考题 填空题泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：（），提供哪些教育经验才能实现这些目标，（），（）。
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考题 填空题泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：（）、提供哪些教育经验才能实现这些目标、（）、怎样才能确定这些目标正在得以实现。
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考题 多选题现代课程理论的重要代表人物泰勒指出，要对教育目标做出明智选择，必须考虑（）三方面因素。A学生心理发展逻辑B社会要求C学科逻辑D教育哲学
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考题 单选题掌握学习教学理论的代表人物( )将教育目标分为认知、情感、动作技能三个领域，并认为教育目标都有外显行为。A 布鲁姆B 巴班斯基C 泰勒D 布鲁纳
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考题 单选题泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。A 甄选B 分解C 具体化D 综合
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