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屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（）的表现。

  • A、双轴阶段
  • B、单轴阶段
  • C、前轴阶段

参考答案

更多 “屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（）的表现。A、双轴阶段B、单轴阶段C、前轴阶段” 相关考题
考题 屠美如认为儿童绘画发展是一个连续的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（　　）。A 、 循序渐进 B 、 有针对性 C 、 因材施教 D 、 抓关键期
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考题 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期
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考题 屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（）的表现。A双轴阶段B单轴阶段C前轴阶段
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考题 绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）A单双联合阶段B前单联合阶段C双轴联合阶段D前后联合阶段
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考题 意象表现阶段时期的儿童绘画特点是：（）的强调、（）的夸张、（）的色彩、（）的空间。
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考题 在科学探索的第三阶段即“（）”阶段中，儿童表现为验证性地摆弄物体。
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考题 根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
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考题 心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。
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考题 根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注儿童阶段D、专家阶段
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考题 一个物体只能画出一个轴测图。
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考题 不同时期的儿童绘画有着不同的特征表现，儿童能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度属于（）。A、前轴阶段（4岁）B、单轴阶段（大约6岁）C、双轴阶段（大约8岁）D、双轴联合阶段（10岁）
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考题 意象表现阶段时期的儿童绘画特点是：（）。
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考题 意象表现阶段时期的儿童绘画的特点具有：感觉的强调、想象的夸张、随性的色彩、（）。A、从线到面的认识B、空间的理解和表现C、意念的空间D、力求表达透视关系
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考题 定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
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考题 在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 （）是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑发育已达到成年人的90%，是儿童绘画发展的主要时期，因此可以将这时期成为黄金期。A、涂鸦阶段B、符号阶段C、意象表现阶段D、视觉写实阶段
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考题 单选题绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）A 单双联合阶段B 前单联合阶段C 双轴联合阶段D 前后联合阶段
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考题 填空题屠如美将儿童绘画发展分为四个阶段：（）、（）、（）和（）。
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考题 填空题意象表现阶段时期的儿童绘画特点是：（）。
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考题 填空题意象表现阶段时期的儿童绘画特点是：（）的强调、（）的夸张、（）的色彩、（）的空间。
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考题 单选题屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（）的表现。A 双轴阶段B 单轴阶段C 前轴阶段
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考题 单选题美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（）的表现。A 双轴阶段B 单轴阶段C 前轴阶段
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考题 单选题（）是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑发育已达到成年人的90%，是儿童绘画发展的主要时期，因此可以将这时期成为黄金期。A 涂鸦阶段B 符号阶段C 意象表现阶段D 视觉写实阶段
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考题 单选题儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。A 循序渐进B 有针对性C 因材施教D 抓关键期
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考题 填空题（）儿童能够处理两条参照轴线，表现出物体的背景。
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考题 填空题在科学探索的第三阶段即“（）”阶段中，儿童表现为验证性地摆弄物体。
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