考题
学前特殊教育模式可分为家庭教育模式、()和医疗康复模式五种。
A.综合教育模式B.训练中心模式C.学校教育模式D.社区教育模式
考题
学前特殊教育的模式有()。
A.家庭教育模式B.医疗康复模式C.训练中心模式D.学校教育模式
考题
以生物学为基础的医学模式在学前特殊教育领域更强调医教结合的()模式。
A.早期康复B.早期教育C.早期发现D.早期干预
考题
坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（ ）。A．模仿模式B．认知模式C．体谅模式D．行动模式
考题
美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践是：A、适合儿童发展的早期教育方案B、蒙台梭利教育法C、班克街模式D、瑞吉欧教育模式
考题
在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是()。A、儿童中心B、社会中心C、儿童社会相互作用D、教师中心
考题
根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（）A直接教学模式B开放教学模式C儿童中心模式D教师中心模式
考题
在以下电子商务的模式中，对电子商务的新进者费用较低的是（）A、大字报／告示牌模式B、在线黄页簿模式C、电脑空间上的小册子模式D、虚拟百货模式
考题
旅游的交往形式同时具备了中心化交往模式和全通道式交往模式的优点。
考题
在人力资源管理模式中只使用多国战略的是（）A、民族中心模式B、多国中心模式C、全球中心模式D、混合中心模式
考题
在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。A、资源教室模式B、融合模式C、训练中心模式D、综合训练模式
考题
（）不属于数据中心网络业务流量的独有特征。A、长短流混合B、通信模式特殊C、大量短突发D、长流流量比重较低
考题
东欧国家在教育机构间进行再协调，向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助，这种回归主流的教育模式属于（）。A、资源教室模式B、混合服务模式C、教育配对模式D、咨询教师模式
考题
对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
考题
韦卡特的的课程模式是（）A、早期儿童课程B、认知导向课程C、皮亚杰式早期教育方案D、方案教学
考题
在直接教学课程模式中，教师的角色是（）。A、儿童行为的训练者B、儿童学习的共同建构者C、儿童主动活动的鼓励者D、儿童行为的强化者
考题
坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式
考题
在国际企业中，人力资源管理的模式可分为（）A、民族中心模式B、多中心模式C、全球中心模式D、混合中心模式
考题
单选题坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反映的德育模式是（ ）。A
模仿模式B
认知模式C
体谅模式D
行动模式
考题
单选题韦卡特的的课程模式是（）A
早期儿童课程B
认知导向课程C
皮亚杰式早期教育方案D
方案教学
考题
单选题根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（）A
直接教学模式B
开放教学模式C
儿童中心模式D
教师中心模式
考题
判断题在特殊儿童早期教育的模式中，训练中心模式的优点之一是费用较低。A
对B
错
考题
单选题在以下电子商务的模式中，对电子商务的新进者费用较低的是（）A
大字报／告示牌模式B
在线黄页簿模式C
电脑空间上的小册子模式D
虚拟百货模式
考题
单选题在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。A
资源教室模式B
融合模式C
训练中心模式D
综合训练模式
考题
判断题对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。A
对B
错
