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在情绪发生的整个过程中,常用的策略有()。

  • A、主观体验
  • B、认知重评
  • C、注意转移
  • D、表达抑制
  • E、社交谈话

参考答案

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考题 美国斯坦福大学的著名情绪心理学家格罗斯认为,最常用的调节情绪策略有()。 A、自我调控B、认知重评C、领会策略D、表达抑制

考题 以下属于情绪调节策略的有() A.注意转换B.认知重评C.合理表达D.情境选择

考题 以下不是情绪调节的策略()。 A.表达抑制策略B.回避和接近策略C.即时表达策略D.认知重评策略

考题 认知治疗应着眼于患者的(  )。A.错误认知 B.情绪变化 C.行为变化 D.正确的认知 E.主观体验

考题 情绪和情感由(  )组成 A.独特的主观体验 B.外部表现 C.认知 D.生理唤醒

考题 情绪和情感的心理内容是指A.认知评价 B.主观体验 C.生理唤醒 D.表情

考题 情绪情感由( )组成。 A.主观体验 B.认知 C.生理唤醒 D.外部表现 E.意志行为

考题 情绪的构成包括三种层面:()。 A、在认知层面上的主观体验B、在表达层面上的生理唤醒C、在生理层面上的生理唤醒D、表达层面上的外部行为

考题 情绪教育的内容包括:()。A、情绪认知B、情绪体验C、情绪表达D、情绪管理

考题 学生学习表达各种情绪,属于()。A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理

考题 帮助学生从消极的情绪中恢复过来,属于()A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理

考题 “乌龟与乌鸦”是训练()的团体活动。A、情绪体验B、情绪表达C、情绪认知D、情绪调节

考题 认知治疗应着眼于患者的()A、错误认知B、情绪变化C、行为变化D、正确的认知E、主观体验

考题 情绪的构成包括()A、在认知层面上的主观体验B、在记忆层的客观体验C、在生理层面上的生理唤醒D、在表达层面上的外部行为

考题 情绪的内容不包括()A、主观体验B、认知态度C、生理反应

考题 单选题认知行为团体治疗的核心理念是()A 调整个人的思维来改变行为或情绪状态B 让成员体验冲突、表达情感并推动成员个人成长C 自我开放并愿意体验丰富的生活经验D 帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力E 帮助成员建立相互支持、高凝聚力和有活力的微型社交模式

考题 单选题情绪的组成部分有(  )。A 主观体验B 生理唤醒C 行为表现D 对情绪刺激的认知E 以上都是

考题 多选题情绪教育的内容包括:()。A情绪认知B情绪体验C情绪表达D情绪管理

考题 单选题学生学习表达各种情绪,属于()。A 情绪认知B 情绪表达C 情绪体验D 情绪管理

考题 多选题在情绪发生的整个过程中,最常用和最有价值的策略是()A主观体验B认知重评C调动注意D表达抑制

考题 单选题帮助学生从消极的情绪中恢复过来,属于:()。A 情绪认知B 情绪表达C 情绪体验D 情绪管理

考题 多选题在情绪发生的整个过程中,常用的策略有()。A主观体验B认知重评C注意转移D表达抑制E社交谈话

考题 多选题情绪的构成包括()A在认知层面上的主观体验B在记忆层的客观体验C在生理层面上的生理唤醒D在表达层面上的外部行为

考题 单选题对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分()A 外部行为B 主观体验C 生理唤起D 认知解释

考题 单选题认知治疗应着眼于患者的()A 错误认知B 情绪变化C 行为变化D 正确的认知E 主观体验

考题 单选题情绪的内容不包括()A 主观体验B 认知态度C 生理反应

考题 多选题情绪的构成包括三种层面:()。A在认知层面上的主观体验B在表达层面上的生理唤醒C在生理层面上的生理唤醒D表达层面上的外部行为