教室内的实物的固定位置，不要经常（）

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教室内的实物的固定位置，不要经常（）

参考答案

考题融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流（一体化）”运动、（）三个阶段。

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考题（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。A、特殊班B、专题报告C、资源教室D、辅导教师项目

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考题美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，要求儿童在（）岁之前出现六项或六项以上注意力不足行为。

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考题中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于0.05而小于（）的定义为低视力。

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考题以下不属于构音器官的是（）。A、舌B、下颌C、硬腭D、肺

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考题引起脑瘫的直接病因是（）。

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考题许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显；入学后，由于课业学习压力的增加与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。

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考题下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因？（）A、家族遗传B、生活中发生重大事件C、饮食问题D、内分泌因素

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考题系统论证了能力的差异来自于遗传，并提出天才是由遗传决定的观点的是（）A、任朱利B、浦来查尔德C、高尔顿D、推孟

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考题简述美国心理学教授特曼的研究（超常学生）。

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