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夸美纽斯说:“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。”这说明()

  • A、加强科学文化修养与思想道德修养是无止境的
  • B、知识比道德更重要
  • C、知识与道德两者相互联系,缺一不可
  • D、知识修养的根本意义在于道德修养

参考答案

更多 “夸美纽斯说:“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。”这说明()A、加强科学文化修养与思想道德修养是无止境的B、知识比道德更重要C、知识与道德两者相互联系,缺一不可D、知识修养的根本意义在于道德修养” 相关考题
考题 在西方,最早倡导教育性教学的人是()。A、柏拉图B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特

考题 20、温总理政府工作报告加强师德教育【试题题干】加强师德教育,增强教师的责任感和使命感。夸美纽斯曾说:凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。这说明( )A.知识比道德更重要 B.加强知识与道德修养是无止境的C.知识修养的根本意义在于道德修养 D.知识与道德两者相互联系缺一不可

考题 关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义,下列说法正确的有()A.夸美纽斯认为人文主义学校的本质是智慧的工场B.夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担C.夸美纽斯是西方第一个全面阐述学制的教育家D.夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化E.夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

考题 “知识就是力量”是(  )的命题 A.培根 B.洛克 C.夸美纽斯 D.斯宾塞

考题 夸美纽斯有关的教育学说可称为(  ) A.生活说 B.自然说 C.种子说 D.要素说

考题 主张把“一切知识传授给一切人”的“泛智教育”,而不是仅强调宗教教育的人是()。 A.卢梭 B.康德 C.苏格拉底 D.夸美纽斯

考题 夸美纽斯的教育思想。

考题 夸美纽斯的贡献

考题 夸美纽斯认为上帝在人心中播下的三颗种子是()A知识B技能C德行D感觉E虔信

考题 夸美纽斯主张造就()的人。

考题 夸美纽斯说,教师的职业是()。

考题 “先生的责任不在教,而在于教学生学。”这句话是哪位教育家说的?()A、威廉·亚瑟·伍德B、夸美纽斯C、叶圣陶

考题 在夸美纽斯看来,母育学校有什么意义?

考题 ()提出了著名的“白板说”。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克

考题 夸美纽斯说:“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。”这说明()A、知识比道德更重要B、加强知识与道德修养是无止境的C、知识和道德两者相互联系缺一不可D、知识修养的根本意义在于道德修养

考题 捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯(J.A.Comenius)说:“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。”这一观点()A、强调思想道德修养比科学文化修养更重要B、良好的科学文化修养并不能促进思想道德修养C、科学文化修养无关紧要,思想道德修养才重要D、既要学习科学文化知识,又要自觉提高思想道德修养

考题 捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯说:“凡是在知识上有进步而在道德上没有进步的人,那便不是进步而是退步。”这说明()A、科学文化比道德更重要B、加强科学文化与道德修养是无止境的C、科学文化与道德两者相互联系、缺一不可D、科学文化修养的根本意义在于道德修养

考题 “太阳底下没有比教师的职业更崇高、更优越的了”是()说的。A、高尔基B、夸美纽斯C、毛泽东D、列宁

考题 教师中心说的代表人物是()A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、夸美纽斯

考题 ()模式关注知识本身的价值。A、泰勒B、斯滕豪斯C、施瓦布D、夸美纽斯

考题 关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义,下列说法正确的有()A、夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场B、夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担C、夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家D、夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化E、夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

考题 夸美纽斯

考题 单选题“太阳底下没有比教师的职业更崇高、更优越的了”是()说的。A 高尔基B 夸美纽斯C 毛泽东D 列宁

考题 单选题()模式关注知识本身的价值。A 泰勒B 斯滕豪斯C 施瓦布D 夸美纽斯

考题 单选题提出“白板说”的是()。A 卢梭B 夸美纽斯C 皮亚杰D 洛克

考题 填空题夸美纽斯主张造就()的人。

考题 填空题夸美纽斯说,教师的职业是()。