考题
总体说来,幼儿注意的稳定还是比较差,难以持久、稳定的进行有意注意。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在一定时间内注意保持在某项活动上的特性A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度E.注意的品质
考题
意识的品质包括()。
A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
考题
()是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A.注意的稳定性B.注意的分心C.注意的分配D.注意的转移
考题
良好的注意习惯包括高度集中注意和()。
A、注意的稳定B、注意的持久C、注意的方向D、注意的转移
考题
注意的品质包括()A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移E、注意的专注
考题
学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课。这反映的注意品质是
A.注意分配
B.注意稳定
C.注意转移
D.注意保持
考题
注意品质的优劣体现在（）。A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的起伏D、注意的转移
考题
下列对于注意的转移说法正确的是（）。A、注意的转移是被动的离开需要注意的对象B、注意的转移与注意的分配紧密相连C、注意的转移是被动的更换注意的对象D、注意的转移不利于注意的稳定性
考题
人的活动以同样的强度持久的保持在一定事物或活动上，这是（）A、注意的紧张性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的稳定性
考题
属于注意稳定性方面障碍的是（）A、注意增强B、注意转移C、注意固定D、注意缓慢E、注意狭窄
考题
儿童注意的稳定性较差，容易分散，注意的范围不大，注意容易转移。
考题
注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征是（）。A、注意稳定性B、注意转移C、注意分配D、注意广度
考题
注意的品质包括（）。A、注意的稳定性B、注意的转移C、注意的分配D、注意的深度
考题
边听课边记笔记，自弹自唱都属于（）。A、注意的保持B、注意的分配C、注意的稳定性D、注意转移
考题
注意的（）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。A、广度B、稳定性C、转移D、分配
考题
注意的品质包括（）A、注意的稳定性B、注意的起伏性C、注意的范围D、注意的分配E、注意的转移
考题
注意的品质有（）A、注意的稳定B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷
考题
从事校对工作的人，可以保持长时间的注意集中，这种现象属于（）。A、注意的范围大B、注意的稳定性好C、注意的分配多D、注意的转移快
考题
单选题注意的（）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。A
广度B
稳定性C
转移D
分配
考题
单选题幼儿通常很难长时间将注意保持在教师讲课的内容上，这属于（）差。A
注意的分配B
注意的转移C
注意的稳定性D
注意的广度
考题
单选题下列对于注意的转移说法正确的是（）。A
注意的转移是被动的离开需要注意的对象B
注意的转移与注意的分配紧密相连C
注意的转移是被动的更换注意的对象D
注意的转移不利于注意的稳定性
考题
单选题边听课边记笔记，自弹自唱都属于（）。A
注意的保持B
注意的分配C
注意的稳定性D
注意转移
考题
多选题注意的品质有（）A注意的稳定B注意的范围C注意分配D注意转移E注意的敏捷
考题
单选题个体将注意保持在某一活动或对象上的时间的久暂性，称为注意的( )A
广度B
稳定性C
分配D
转移
考题
单选题在一定时间内注意保持在某项活动上的特性（）A
注意的稳定性B
注意的转移C
注意的分配D
注意的广度E
注意的品质
