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为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用,研究人员设计实验方案如下:用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成的浆细胞并产生相应的();当相同病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应。②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再()。实验组的处理:接种(),一段时后再接种等量病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种()。③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的()及存活率。


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考题 以下描述错误的是A、凡能破坏病毒成分和结构的理化因素均可使病毒灭活B、灭活的病毒不能保留其抗原性C、灭活的病毒仍可保留红细胞吸附的活性D、灭活是指病毒失去感染性E、乙型肝炎病毒需加热100℃10min才可被灭活

考题 病毒干扰现象:A、是机体非特异性免疫的一部分B、可影响疫苗的免疫效果C、可在同种、同型、同株和异种病毒之间发生D、灭活病毒也能干扰活病毒E、与干扰素有关

考题 干扰素抗病毒的特点是( )。A、抑制病毒体成熟释放B、作用于受染细胞后,使细胞产生抗病毒作用C、阻止病毒体与细胞表面受体特异结合D、直接灭活病毒E、增强体液免疫

考题 干扰素的抗病毒作用是A.间接发挥作用B.直接灭活病毒C.增强机体体液免疫SXB 干扰素的抗病毒作用是A.间接发挥作用B.直接灭活病毒C.增强机体体液免疫D.抑制病毒体成熟释放E.阻止病毒与细胞表面受体结合

考题 干扰素抗病毒的作用机制是( )。A、作用于细胞后,使细胞产生抗病毒作用B、直接灭活病毒C、阻止病毒与细胞表面受体结合D、抑制病毒成熟释放E、增强机体体液免疫

考题 我国自主研制的复制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的几个重要片断经某种处理后插入天花病毒的DNA中,形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力,产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统,使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制的过程中,下列说法正确的是(  )。A.使用了转录酶 B.运用基因工程手段,用质粒作载体 C.可利用培养的动物细胞培养天花病毒 D.体现了天花病毒的间接利用价值

考题 我国自主研制的复制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒DNA中,形成重组病毒疫苗。该疫苗可以直接导入人体细胞并在人体内具有复制能力,产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统,使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制过程中()。 ①使用了逆转录酶 ②运用基因工程手段,用质粒作载体 ③可利用动物细胞培养天花病毒 ④体现了天花病毒的间接使用价值A、①②③④B、①②④C、①③D、①③④

考题 某人被狗咬伤就医时,需要同时注射狂犬病毒疫苗和狂犬病毒抗血清。请回答下列问题:狂犬病毒疫苗是灭活的狂犬病毒,通常不具有致病性,但仍具有抗原性。注射狂犬病毒疫苗后,机体产生的免疫反应既有()免疫又有()免疫。

考题 人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B、刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C、可促进浆细胞释放淋巴因子D、产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

考题 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下: (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死, 但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即 为本实验所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再()实验组的处理:接种(),一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种()的疫苗。

考题 什么是减毒病毒疫苗,什么是灭活病毒疫苗?分别阐述其优缺点。

考题 干扰素的抗病毒作用是()A、间接发挥作用B、直接灭活病毒C、阻止病毒与细胞表面受体结合D、抑制病毒体成熟释放E、增强机体体液免疫

考题 预防麻疹病毒的疫苗是()A、鸡胚细胞麻疹病毒减毒活疫苗B、鸡胚细胞麻疹病毒灭活疫苗C、猴肾细胞麻疹病毒灭活疫苗D、亚单位疫苗E、多肽疫苗

考题 干扰素抗病毒作用特点中不包括()A、间接灭活病毒B、选择性作用于病毒感染细胞C、种属特异性D、高活性E、只能针对某种病毒,作用有特异性

考题 人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A、刺激效应细胞毒T细胞分化成为记忆细胞B、刺激巨噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C、可促进效应B淋巴细胞释放出淋巴因子D、产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

考题 为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用,研究人员设计实验方案如下:制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的()中培养、增殖。收获病毒后经处理后得到灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

考题 为预防狂犬病发生,国家规定要为宠物狗注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在狗体内可引起的免疫反应是()A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B、刺激浆细胞产生抗狂犬病毒抗体C、可促进浆细胞释放出淋巴因子D、刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体

考题 为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用,研究人员设计实验方案如下: 为验证T细胞起细胞免疫作用,请补全实验设计思路和结果。Ⅰ()。Ⅱ()。

考题 病毒疫苗和抗血清在现代免疫学预防、治疗中有重要作用。下列分析正确的是()A、消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与B、一个成熟T淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体C、人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于被动免疫D、以抗血清治疗病毒性重症患者属于二次免疫

考题 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下: (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死, 但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即 为本实验所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组发病率(),存活率()。

考题 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下: (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死, 但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即 为本实验所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的();当()病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括细胞免疫和体液免疫。

考题 给人体注射甲型H1N1流感疫苗,可预防甲型H1Nl流感,这种疫苗实际上是灭活的甲型H1Nl流感病毒,灭活病毒蛋白在体内引起的免疫反应,下列叙述正确的是()A、B淋巴细胞接受灭活病毒的刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解B、B淋巴细胞受到灭活病毒的刺激而活化后,增殖、分化成效应B细胞,继而能分泌出相应的抗体。C、吞噬细胞接受灭活病毒的刺激后形成效应B细胞,能产生相应的抗体D、吞噬细胞吞噬该灭活病毒后形成记忆T细胞,能释放干扰素

考题 为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是()A、B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆细胞B、B细胞接受刺激后可释放淋巴因子C、吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡D、T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能产生相应的抗体

考题 为防止甲型H1N1流感病毒在人群中的传播,有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗。下列有关灭活病毒在体内引起的免疫反应的叙述中,正确的是()A、B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞B、T细胞接受刺激后可释放淋巴因子C、吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡D、T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能产生相应的抗体

考题 人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B、刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C、可促进效应B细胞释放出淋巴因子D、产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

考题 单选题干扰素的抗病毒作用是()A 间接发挥作用B 直接灭活病毒C 阻止病毒与细胞表面受体结合D 抑制病毒体成熟释放E 增强机体体液免疫

考题 单选题三型脊髓灰质炎减毒活疫苗不宜同时服用的原因是防止(  )。A 疫苗病毒回复为毒力病毒B 病毒太多刺激机体产生免疫麻痹C 疾病发生干扰D 病毒发生抗原性改变E 病毒被灭活