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通过研究自然界生物系统的优异功能、形态、结构、色彩等特征,有选择性地在工业设计过程中应用这些原理和特征进行设计,是遵循()原则。

  • A、国际化原则
  • B、艺术性原则
  • C、人性化原则
  • D、保护生态原则

参考答案

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考题 “在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征”是艺术领域对()幼儿末期发展水平提出的要求。 A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁

考题 通过BSP研究而提出的具体建议有______、______、分布信息系统规划和总体结构优先顺序等4个方面。

考题 研究地壳结构和地表形态的变化特征和发展规律的学科有()、()、()、()等。

考题 自然界有哪三种物质形态?各有什么特征?

考题 通过(),父母将许多祖先的生物特征,如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女。A、遗传B、教育C、传授D、基因

考题 自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和()的科学。

考题 在制作保护生物标本时,要保持生物原有的色彩、质感和()。A、有机构成B、形态特征C、研究价值

考题 人类通过繁殖所产生的后代在形态结构及生理、免疫功能等特征的传递和亲代相似,这种现象称为遗传。

考题 《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A、鸟鸣、风声B、色彩、形态C、花草树木D、建筑物

考题 狭义科学专指自然科学,即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。

考题 细胞分化是指同源细胞逐渐发育为具备以下特征的另一类细胞的过程()A、形态结构稳定,生理功能和生化特征不稳定B、形态结构不稳定,生理功能和生化特征稳定C、形态结构和生理功能稳定,生化特征不稳定D、形态结构、生理功能和生化特征均不稳定E、形态结构、生理功能和生化特征均稳定

考题 生物的性状包括()A、生物的形态结构特征B、生物的生理特征C、生物的行为方式D、ABC都是

考题 简述作品中的材质,色彩肌理,结构等因素在形态中所起的作用

考题 自然界中的贝类、蚕、龟等。从架构与形态上看,都属于()A、实体结构B、框架结构C、壳体结构D、组合结构

考题 蒙塞尔显色系统着重研究()A、颜色的分类与标定B、色彩的逻辑心理C、色彩的视觉特征D、色彩的调和关系

考题 细胞分化是指同源细胞逐渐发育为具备某种特征的另一类细胞的过程,这种特征是指()。A、形态结构稳定,生理功能和生化特征不稳定B、形态结构不稳定,生理功能和生化特征稳定C、形态结构和生理功能稳定,生化特征不稳定D、形态结构、生理功能和生化特征均稳定E、形态结构、生理功能和生化特征均不稳定

考题 生物分类的依据是()A、生物的行为B、生物的外形C、生物的结构D、生物的形态结构等特征

考题 色彩均衡是指()相同,或变化形态、变化大小、变化色彩等。A、结构B、空间C、形状D、面貌

考题 单选题细胞分化是指同源细胞逐渐发育为具备某种特征的另一类细胞的过程,这种特征是指()。A 形态结构稳定,生理功能和生化特征不稳定B 形态结构不稳定,生理功能和生化特征稳定C 形态结构和生理功能稳定,生化特征不稳定D 形态结构、生理功能和生化特征均稳定E 形态结构、生理功能和生化特征均不稳定

考题 单选题通过(),父母将许多祖先的生物特征,如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女。A 遗传B 教育C 传授D 基因

考题 单选题《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A 鸟鸣、风声B 色彩、形态C 花草树木D 建筑物

考题 单选题细胞分化是指同源细胞逐渐发育为具备以下特征的另一类细胞的过程()A 形态结构稳定,生理功能和生化特征不稳定B 形态结构不稳定,生理功能和生化特征稳定C 形态结构和生理功能稳定,生化特征不稳定D 形态结构、生理功能和生化特征均不稳定E 形态结构、生理功能和生化特征均稳定

考题 问答题自然界有哪三种物质形态?各有什么特征?

考题 判断题狭义科学专指自然科学,即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。A 对B 错

考题 单选题在制作保护生物标本时,要保持生物原有的色彩、质感和()。A 有机构成B 形态特征C 研究价值

考题 单选题通过研究自然界生物系统的优异功能、形态、结构、色彩等特征,有选择性地在工业设计过程中应用这些原理和特征进行设计,是遵循()原则。A 国际化原则B 艺术性原则C 人性化原则D 保护生态原则

考题 判断题人类通过繁殖所产生的后代在形态结构及生理、免疫功能等特征的传递和亲代相似,这种现象称为遗传。A 对B 错