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“第一次德国教育工作者会议”讨论的主要问题是（）。

  • A、学校系统的组织
  • B、教学方法
  • C、课程设置
  • D、改变双轨制
  • E、师资培训

参考答案

更多 ““第一次德国教育工作者会议”讨论的主要问题是（）。A、学校系统的组织B、教学方法C、课程设置D、改变双轨制E、师资培训” 相关考题
考题 有关教师资格考试:教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是 教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是A、课程标准B、课程方案C、课程目标D、教科书
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考题 德国的学前教育师资培训渠道林林总总,主要分为培训学院、技术学院和() A.大学B.中学C.培训机构D.学校
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考题 课程设置应根据不同的师资力量,选择相应的培训教材及培训内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 校本培训是一种以任职学校为基地,辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()应当加强学校毒品预防专题教育，组织编制地方课程标准和教材，开展师资培训，指导和督促学校落实相关教学任务。A、教育行政部门B、行政部门C、教育局D、政府部门
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考题 心理健康教育课程的教学方法主要有认知法、操作法、集体讨论法、角色扮演法、行为改变法几大类。()
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考题 教育行政部门应当加强学校毒品预防专题教育，组织编制地方课程标准和教材，开展师资培训，指导和督促学校落实相关教学任务。()应当将毒品预防专题教育纳入本校课程，落实教学计划、师资和课时。A、各类中小学校B、小学C、中学D、各类中小学校及高等学校
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考题 世界上第一所师资培训学校是1681年（　）的“基督教兄弟会”创办的。（　）。A.德国 B.英国 C.法国 D.意大利
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考题 （）是职业学校区别于普通学校的主要标志。A、专业设置B、课程设置C、专业目录D、课程内容
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考题 课程机构要解决的主要问题是根据培养目标设置哪些课程，如何设置等问题。
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考题 为更加有针对性地选择或开发教材，首先应了解（）。A、培训课程需要的时间B、培训课程设置的主要目标C、培训课程需要的教学组织形式D、培训课程内容的范围和顺序
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考题 培训评估的对象主要应针对（）情况进行评估。A、新开发的课程应着重于培训需求等方面B、新教员的课程应着重于教学方法方面C、新教员的课程应着重于教学质量方面D、新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面E、新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面
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考题 首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）A、法国B、德国C、英国D、美国
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考题 校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。
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考题 心理健康教育课程评估的内容主要是（）A、课程设置B、教材及教师C、教学方法和过程D、课程效果
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考题 在培训内容一定的情况下，（）决定培训效果。A、培训形式；B、师资力量；C、课程设计；D、组织管理。
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考题 从现代学校教育制度的类型来看，德国的学制属于（）。A、双轨制B、单轨制C、分支制D、双轨制、单轨制并行
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考题 在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（）。A、德国B、英国C、法国D、美国
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考题 “第一次德国教育工作者会议”上广泛讨论的教学方法问题，认为应实施的教学原则是（）。A、遵循自然原则B、活动教学原则C、因材施教原则D、直观教学原则
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考题 单选题在培训内容一定的情况下，（）决定培训效果。A 培训形式；B 师资力量；C 课程设计；D 组织管理。
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考题 多选题心理健康教育课程评估的内容主要是（）A课程设置B教材及教师C教学方法和过程D课程效果
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考题 单选题首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）A 法国B 德国C 英国D 美国
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考题 单选题校本培训是（　　）。A 针对课程与教材的培训B 针对学校发展需要的培训C 学校自行组织实施的培训D 培训地点在学校的培训
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考题 单选题“第一次德国教育工作者会议”上广泛讨论的教学方法问题，认为应实施的教学原则是（）。A 遵循自然原则B 活动教学原则C 因材施教原则D 直观教学原则
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考题 单选题为更加有针对性地选择或开发教材，首先应了解（）。A 培训课程需要的时间B 培训课程设置的主要目标C 培训课程需要的教学组织形式D 培训课程内容的范围和顺序
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考题 判断题校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。A 对B 错
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考题 多选题“第一次德国教育工作者会议”讨论的主要问题是（）。A学校系统的组织B教学方法C课程设置D改变双轨制E师资培训
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