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题目内容
（请给出正确答案）
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”是（）句。
- A、长句
- B、否定句
- C、散句
- D、整句
参考答案
更多 ““轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”是（）句。A、长句B、否定句C、散句D、整句” 相关考题
考题
阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗，回答文后 49～50 问题。第一节轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。第七节悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。第 49 题 两节诗一是头，一是尾，各起了什么作用？
考题
阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节，然后叵答 30～32 小题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，做别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖不带走一片云彩。第 30 题 这两节诗反映了诗人什么样的情感?(4分)
考题
(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗，然后回答以下3小题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。谈谈两节诗之间相互呼应的联系。
考题
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”对这段诗句理 解有误的一项是（）A、这段诗用了反复的手法，三次用了“轻轻的”，既增加了诗的语言美，也体现了作者恋恋不舍的感情。B、这段诗除了用了反复的修辞格外，还用了拟人——“作别西天的云彩”。C、首句“轻轻的”修饰“走”，与下一句的“轻轻的来”中的“轻轻的”用法一样。D、这段诗写出了诗人轻快、欢乐的心绪。
考题
下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（） A、轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B、波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C、寻梦？//撑一支/长篙D、我/挥一挥衣袖，//不带走/一片云彩
考题
《再别康桥》中，与“轻轻的我走了。正如我轻轻的来”相连的是哪一句？（）A、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩B、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫C、我轻轻的招手，作别西天的云彩D、满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
考题
第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。变化中的重复，表达了对母校一种什么样的情感？
考题
第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。这部分诗“西天的云彩”象征什么？
考题
单选题“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”对这段诗句理 解有误的一项是（）A
这段诗用了反复的手法，三次用了“轻轻的”，既增加了诗的语言美，也体现了作者恋恋不舍的感情。B
这段诗除了用了反复的修辞格外，还用了拟人——“作别西天的云彩”。C
首句“轻轻的”修饰“走”，与下一句的“轻轻的来”中的“轻轻的”用法一样。D
这段诗写出了诗人轻快、欢乐的心绪。
考题
问答题阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 (1)这里采用了怎样的抒情方法? (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用? (3)“西天的云彩”有何象征意义?
考题
问答题第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。这部分诗歌的抒情方式？
考题
问答题第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。变化中的重复，表达了对母校一种什么样的情感？
考题
问答题阅读《再别康桥》中的两节，回答问题：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。A．作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”？B．指出这两节诗中自喻为物的诗句。C．诗中“西天的云彩”象征着什么？
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